部编人教版中考语文根据语境补写句子训练试题整理含答案(Word版).docx

《部编人教版中考语文根据语境补写句子训练试题整理含答案(Word版).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．下面段，回答。每一个文字就像一花，但它只会在你最美的心情里______芬芳。心情沉重或者盈，文字之花就会开得或者黯淡。你一瞬的念，都会改文字之花开放的氛和方向。那里是天堂，也或者是地。每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸，而舒展。每一个人也是在文字下盛开的花。人把心藏在文字里，抵御雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁，名留青史。也或者只是一迹墨痕。人在最美的文字里放，文字___。（1）文中横上最恰当的。晃曳安安静最美的心情里________芬芳________而舒展（2）文中画句有病，修改。（3）根据

2、上下文，仿照“（人）在最美的文字里放”一句式，横写一个句子。【答案】（1）曳；安（2）心情盈或者沉重，文字之花就会开得或者黯淡．或：心情沉重或者盈，文字之花就会开得黯淡或者．（3）在最美的心情里盛开（吐、芬芳、舒展⋯）【解析】【分析】（1）本考的运用。解答此目是，先要理解所的含，然后再根据境具体。晃：指，晃。曳：形容西在中的子。第一个空，此句想表达文字如花一般，在最美的心情里，故“曳”更恰当。安：从容自如，重。安静：不吵或无声音。第二个空，此句想表达凋零的花舒展的子，故“安”更恰当。上，本答案“曳”“安”。（2）本考病句的修改能力。解答，根据病句相关知并合段意思行修改。搭

3、配不当，前后两句中“沉重”与“”、“盈”与“黯淡”搭配不当。改“心情盈或者沉重，文字之花就会开得或者黯淡”（或“心情沉重或者盈，文字之花就会开得黯淡或者”）。合上述分析，即可得出答案。（3）本考分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所句子构相同，形式一致，同也要找准仿写点，写出流并有文采的句。干所句子运用了比的修辞手法，并且其句式构“在最美的XX里XX”。合上述要求，句通，言之有理即可。示例：在最美的心情里盛开（吐、芬芳、舒展⋯）答案：（1）曳安（2）心情盈或者沉重，文字之花就会开得或者黯淡。或：心情沉重或者盈，文字之花就会开得黯淡或者。（3）示例：在最美的心情里盛开（吐

4、、芬芳、舒展⋯）【点】材料内容主要分两部分：一、文字可以下人的不同心情和人生境遇（第1﹣3段）；二、人可以从文字中得不同的感受（第4﹣5段）。本考了的运用、病句知和句子仿写。第一、而、二是基目，第三考学生言运用能力，解答，学生既要找准仿写点，又要写出流并有文采的句。2．展开想，写句子。色推开春天的，雷雨推开夏天的，________，________。【答案】果推开秋天的；瑞雪推开冬天的【解析】【分析】合前两个句子理解，“色”“雷雨”分是春天、夏天的象征，所以后面所充的内容只要抓住秋天和冬天的特征就可以。【点】解答此，要求学生先要根据句的内容，理清句子之的内在系，要考句之的

5、性等。能力E3．仿写句子。生命像向流的一江春水，又像一棵破壳而出的小。生命像________，又像________。【答案】而平静而波涛汹涌的大海；一棵充生机活力的紫藤【解析】【分析】仿写除了要句式相同，要注意意。【点】解答此，要求学生先要根据句的内容，理清句子之的内在系，再确定句子的先后序，要考句之的性等。能力E4．按照前半句形式，想象仿写句子。色是生命，生机盎然；色是激情，情奔放；金色是丰收，果累累。________（要求填写至少两个句子）【答案】白色是天真，无瑕；色是宁静，深沉幽雅。（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠。）【解析】【分析】本是考学生仿写句

6、子的能力。里不是的形式上的仿写，也是内容上的写，所以不能光着形式上是一致的，而忽了内容上的接。里可以想到四季不同的色，最后一句可以是冬天的某种色。比如：白色是天真，无瑕。当然，答案不求一致。句式构一，内容能接就行。【点】仿写要求句式相同或相似，能做到意；内容合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼，意流。5．根据境，仿照画句子，写两句，构成意的一段。独，心灵像弥漫的山悄然融人山岳之中，生命就有了山的巍峨，山的磅礴；独，心灵像一滴雨珠悄然融入大海之中，生命就有了海的达，海的博大；独，________，________；独________，________。【答案】心灵像山的清

7、泉悄然入江河；生命就有了江河的著和江河的意志；心灵像空的星星一悄然融入月色之中；生命就有了月色的宁静和月色的曼妙【解析】【分析】本是考学生仿写写能力。里合上面的内容，写的象是“独”所用到的句式是“心灵⋯⋯，生命就有了⋯⋯。”所以本既有一定的限定，也学生留下了一定的空。是仿写和写的合。【点】此考学生的仿写写能力。仿写大致可分三种：以内容格式主的仿写、从句式性角度去仿写、以修辞主的仿写。仿写一定要首先分析所句子的内容和构，看是否用修辞手法，用了什么修辞手法，仿写，要注意格式上的一致、内容上和上下文的接。6．下面段，完成。一个人的一