第三节大自然中的二氧化碳 (4).ppt

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1、消防官兵说它是“灭火先锋”运动员们说它是“饮料专家”建筑师们说它是“天然粉刷匠”农民伯伯说它是“植物的粮食”气象学家说它能“呼风唤雨”猜猜它是谁？C二氧化碳的性质C项目目标1.通过实验探究，了解二氧化碳的物理性质和化学性质。2.通过自主学习了解温室效应，了解二氧化碳对人体健康的影响。实验1在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳慢慢倒入烧杯中。出现什么现象？得出什么结论？完成课本117页表格1“灭火先锋”“饮料专家”产生的气体是什么？你会检验吗？二氧化碳通入澄清石灰水【主要成分为Ca(OH)2】，澄清石灰水变浑

2、浊。（用来检验CO2，很重要的方程式）石灰浆主要成分为熟石灰【主要成分为Ca(OH)2】，熟石灰与空气中二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙。“天然粉刷匠”实验2向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定量水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。出现什么现象？得出什么结论？完成课本117页表格2“饮料专家”资料卡片：石蕊是一种色素，石蕊溶液呈紫色，遇到酸性物质变成红色。碳酸水中的哪种物质使紫色石蕊溶液变红呢？猜想①：水呈酸性，使石蕊变红猜想②：二氧化碳呈酸性，使石蕊变红猜想③：二氧化碳与水反应产生的新物质呈酸性，使石蕊变红活动与探究探究目的：哪种物

3、质能使石蕊溶液变红？猜想①：H2O猜想②：CO2猜想③：CO2与H2O反应产物用品：雪碧饮料（提供CO2）用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花蒸馏水、锥形瓶等温馨提示：纸花切勿接触饮料，反应时间至少半分钟。组内先讨论，制定好方案后，再分工实验。交流展示“植物的粮食”光合作用反应表达式水＋二氧化碳光淀粉＋氧气叶绿素“呼风唤雨”人工降雨云雾效果干冰菜系干冰菜系二氧化碳加压降温可变成固态叫干冰，干冰升华吸热温室效应自主学习课本120-121页1.温室效应产生的原因2.温室效应的危害3.我们如何控制二氧化碳的排放检查预习效果二氧化碳对人体健康的影响

4、“灭火先锋”“饮料专家”“天然粉刷匠”“植物的粮食”“呼风唤雨”CO2过多导致温室效应过多对人体健康有一定影响利弊