色彩的基础知识教案.doc

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1、__________________________________________________《美术》教案课题色彩的基础知识课型授课教师李辉专业班级授课时间2016年月课时教案编号学习目标知识：理解色彩知识的基本术语技能：培养学生认识、运用色彩表达的能力情感态度、价值观：培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，感受美术的社会价值重点植物绘画的表现方式色彩调色的方法；色彩在美术创作中重要的意义。难点运用色彩表达事物及情感的能力。教学方法说教法ppt课件教学准备ppt课件教学环节教师活动安全教育，点名落实人数。学生活动教学过程准备部分一、引课从我们美术的角度出发来

2、看，色彩是一门独立的艺术，具有独立的艺术审美性，色彩使万物生机勃勃，不同的色彩有着不同的启示作用和暗示力，用以表现画者内心的感受，所以我们要学会运用色彩导入新课二、授课1、色彩的分类（1）原色：大家知不知道什么是原色？无法调制出来的三原色：红、黄、蓝、又称为一次色。（2）间色：两种原色相混合后产生的色彩称为间色，又称为二次色橙（红+黄）、绿（蓝+黄）、紫（红+蓝）。（3）复色：三种原色或两种间色相混合后产生的色彩称为复色，又称为第三次色和再间色，复色纯度低为灰色调。（4）补色：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除___________________________

3、_______________________补色又称为互补色，余色或强对比色。在色相环中任何基本部分直径两端相对之色都成为互补色，如红与绿、蓝与橙、黄与紫、补色之间混合会产生黑色。2、色彩的三要素：（1）色相(2)明度（3）纯度(ppt课件）3、色彩的属性（1）暖色系（2）冷色系（3）中间色(ppt课件）4、色彩里中间色。(ppt课件）5、色彩的情感特色(ppt课件）6、三棱镜与七色光(ppt课件）7、影响色彩关系的要素(ppt课件）在色彩绘画中，画家往往是借助光学知识进行表现。也就是通常意义上说的固有色、光源色、环境色三种条件色描绘对象。（1）固有色：物体自身固

4、有的色彩。（2）光源色：不同光源发出的强弱不同的光色。（3）环境色：即条件色，环境色彩发射在物体上形成的色彩效果。教学过程结束部分本节课我们学习了色彩的基础知识，希望同学们能好好地利用所学知识，在今后的美术作品中加以运用，更好的表现你的作品和个人情感。也希望同学们，能具有科学精神，去探索大自然的更多奥秘小结及作业色彩的三要素包括什么？色相、明度、纯度教学反收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________思汽车客运站级别划分和建设要求JT200-2004 1范围本标准规定了汽车客运

5、站（以下简称“车站”）的术语和定义、车站类别、主要功能、站址选择、设施设备、级别划分、建没要求等。本标准适用于新建和改扩建汽车客运站的规划、没计、建没和站级验收。2术语和定义下列术语和定义适用于本际准2.1汽车客运站Passengertransportstation汽车客运站是公益性交通基础设施，是道路旅客运输网络的节点，是道路运输经营者与旅客进衍运输交易活动的场所，是为旅客和运输经营者提供站务服务的场听，是培育和发展道路运输市场的载体。2.2设计年度平均日旅客发送量Averagepassengerdeliveryvolumeperdieminayear设计年度车站

6、平均每天始发旅客的数量。2.3统计年度Statisticalyear车站筹建年度或核定级别年度的前一年。2.4设计年度Designyear车站建成投产使用后的第十年2.5旅客最高聚集人数Maximumgatherpassenger设计年度中旅客发送量偏高期间内、每天最大同时在站人数的平均值，并非指一年中客流高峰日内客流最高时刻聚集在车站的旅客人数。2.6发车位数Numberofseatsofdeliverypassengervehicle车站同一时刻发出客运班咋的停车位数。3车站类别3.1按车站规模分为a)等级站:具有一定规模．可按规定分级的车站；b)简易车站：以停

7、车场为依托具有集散旅客、售票和停发客运班车功能的车站；C)招呼站：道路沿线（客运班线）设立的旅客上落点3.2按车站位置和特点分为a)枢纽站：可为两种及两种以上交通方式提供旅客运输服务，且旅客在站内能实现自由换乘的车站；b)口岸站：位于边境口岸城镇的车站；c)停靠站：为方便城市旅客乘车，在市（城）区设立的具有候车设施和停车位，用于长途客运班车停靠、上下旅客的车站；d)港湾站：道路旁具有候车标志、辅道和停车位的旅客上落点。3.3按车站服务方式分为a)公用型车站：具有独立法人地位，自主经营，独立核算，全方位为客运经营者和旅客提供站务服务的车站；b)自用型车站：隶属于运