(2017春季版)《世界因生命而精彩》教学设计.docx

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1、《世界因生命而精彩》教学设计一、教材分析新课标对本课教学提出的要求是要理解地球上生命的丰富多彩，人类是自然界的一部分，学会与其他生命和谐相处，这是本课题内容教学的依据。新课标规定了本框要从人与自然的相互依存、和睦相处的生态道德观出发，启发、引导学生树立一种崭新的人生观与自然观；体会生命的可贵，热爱生活，热爱生命；知道我国的资源环境状况，了解保护环境与合理利用资源的重要性。二、学情分析初中阶段是形成人生观和价值观的重要时期。如何看待自己的生命、人生的意义所在，这都是极为重要的人生问题。但是，现在的很多中学生都是独生子女，在家里受到父母及亲朋好友的百般呵护，形成了以自我为中心

2、的思想，往往对“自尊”很看重，相反对其他生命却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命，而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。因此，有必要从小就对学生进行珍爱生命的教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富意义，从而培养学生的爱心，使学生在生活中懂得“关爱”其他生命并与其他生命和谐相处。三、教学目标1、知识与能力了解世界是由多种生命组成的，了解生命的顽强性，各种生命之间是互相依存的，感受生命之美；锻炼学生搜集相关资料的能力、归纳能力、语言表达能力；提高关爱与呵护周围生命的能力。2、过程与方法运用活动教学模式，以学生为主体，在讨论中及时启发，使学生敢于探究问题

3、，以促进学生的全面发展。通过教师制作的多媒体课件中的图片，总结出多彩的生命构成了缤纷的世界；通过分析地球上生命之间相互依存的关系，知道生命需要相互关爱；通过探究活动，观察、分析、思考神奇的生命世界，敬畏生命、热爱生命、与大自然和谐相处，提高环境保护意识。3、情感、态度与价值观以心灵的眼睛来关注和欣赏多姿多彩的生命世界，感受世界的美好；从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯，达到和他人、社会、自然的良好互动关系；让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。四、教学重点与难点1、教学重点：认识生命的可贵；认识每一种生命都有其存在的价值与

4、意义；生命需要相互关爱。2、教学难点：人类怎样和其他生命相处，理解生命需要相互关爱。五、教学构思本课从地球上丰富多彩的生命谈起，丰富多彩的生命使世界变得生动、精彩，引导学生懂得生命是值得珍爱的道理。在这个过程中，教师使用多种教学手段、创设教学情景、设计教学过程。以课堂活动为主线，使学生在活动教学中体验生活，探究知识，让学生成为课堂的主体，引导学生留心观察、主动了解世界上的各种生命，从而感受到生命为世界带来的生机、活力；从而初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感；然后在此基础上共同探讨各种生命之间该如何相处，从而达到教学的高峰“生命需要相互关爱”，最后将“热爱生命”的意识从小

5、扎根在学生的心中。六、教学方式采用讨论式、启发式的活动教学模式，在活动、讨论中及时启发，以保护学生的灵感，激发他们的想像力和创造力，使学生敢于探究问题，能大胆进行自主性和协作性的交叉学习，以促进学生的全面发展，在轻松愉快的气氛中实现教学。七、教学过程导入新课：（视频导入）播放教师精心剪辑过的中央电视台《动物世界》中的一些精彩画面，感受生命之精彩。（伴随极具穿透力的激情乐曲，拉开了自然界各种生命舞动的场景：辽阔的草原上和广袤的森林里，凶猛的狮子、笨重的大象、奔跑的羚羊、斑马、追逐打闹的猴子；碧蓝的天空上自由翱翔的各种飞鸟；海洋里的各种鱼虾、浮游植物纷纷亮相）提问：同学们看到

6、这些画面有何感想？设计意图：创设一个良好的开头，一开始就在学生内心引起震撼，从视频中感悟到生命的神奇与美丽，激发学生学习兴趣，感悟世界的精彩。教师小结：这些画面之所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。它向我们展示了“万霜天自由”的面，了生命化的道理。地球上有了花的曳，有了儿的歌声、的吼声，才有了生机，套用恩格斯的，生命是地球上最美的花！那么人如何与其他生命和相？如何尊重和关其他生命？破坏自然和生命的果会如何？今天，我一起来探究些。——《世界因生命而精彩》（一）、多彩的生命构成了的世界我生活的世界到充着生命，在草原上，在森林里，在大海里，在山野，甚至在沙漠深，在地球的每一

7、个角落都有多姿多彩的生命。活一：深情述，感悟生命之美学生通收集有关人、物、植物、微生物等生命体的物、片或文字料。操作：（1）前，学生分小分收集一些生命体的片。（2）上，学生合片文字料行介。提：你曾被某种生命打？同学展示前收集的有关人、物、植物、微生物等生命体的片，并作介。将学生展示的的内容分四：★植物：如小草、芦、腊梅⋯⋯★物：如狗、藏羚羊、海豚★微生物：如酵母菌、太阳虫⋯⋯★人：如残奥会运、白芳礼⋯⋯⋯⋯在活的程中教适当的充或知道的同学作充，并得好的同学加以肯定，予鼓励意：通堂和外有机合起来，培养学生的践能力。使学生在欣料