考试试卷分析与讲评.docx

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1、考试试卷分析与讲评一、考试情况分析:1、试卷分析:本张试卷共有九道题,内容立足教材、题量稍大、主要测试学生的拼音、识字与写字、笔画的掌握,课文的掌握,理解和写句子等能力。有几道题目对于一年级的学生来说相对来说难度太大,所以从学生做题情况来看,成绩不够理想。从做题情况来看,第一题是抄写句子,重点训练学生的写字格式和标点符号占位。第二题为我会归类,考察的是学生对声母、韵母、鼻韵母、整体认读音节的区分,学生做的不好,出现的错误较多,可以看出拼音掌握的还不牢固。第三题为看拼音写词句,出现的都是课文中要求会写的生字,学生掌握的不错,极少出现

2、失误。第四题为查字典同偏旁的字归类和区分形近字。第五题为我会读和我会连。第六题为连词成句,又掉标点符号的现象。第七题根据课文内容填空,同音字错误较多。第八题为课外阅读,第三小题错的多。第九题为按要求写一段话,学生都能写出来,但只能是一两句,由于会写的字太少,用拼音写的多,导致卷面太乱,不会用标点符号。二、以后改进的措施:1、从来次考试可以看出,拼音虽然学完了,但大多数学生还没有完全掌握,在今后的教学中还要不断渗透拼音教学,争取每个学生都能认读拼音,能区分声母、韵母和整体认读音节。帮助学生提高阅读能力。努力让学生能灵活运用汉语拼音。

3、2、抓识字。课堂教学中,讲究生字教学的方法,采用各种学习方法帮助学生记忆生字。识字认多了,也可以提高学生的阅读能力。3、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。4、有意识的培养学生阅读能力,逐步培养学生说话写句子能力,可以由一句话写起,慢慢的增加。三、重点讲评:第三题读拼音写字词:复习拼音的分类及拼写。第六题连词成句:虽然两个句子都是课文里的,但对学生来说还是有难度,常常是眼睛不够用,看到这个落下了那个。示范讲解每个小题的排列方法。第八题是课外阅读:重点指导如何

4、做好课外阅读。第九题按要求写短文:讲解写句子的方法,要有条理,加标点符号,把字和拼音写清晰,每天给学生留写两句话的任务。

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