【教学设计】Module5Unit2(外研)-1.docx

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1、Module5Unit2He'sdrawingbooksandbirds.◆教材分析本部分内容是外研英语一年级起点四年级下册Module5Unit2的内容，本课的继续学习现在进行时。教材以Father’sDay为切入点，内容贴近生活，学生较为感兴趣，同时引导学生关心爸爸妈妈。◆教学目标【知识目标】1、熟练掌握本课中的核心词汇：Father’sDay,message,draw,special2、掌握本课句型：Damingisdrawingbooksandbirdsforhisfather.Heispainti

2、ngflowersandbirds.【能力目标】能灵活运用所学句式。【情感目标】用现在进行时态讲述正在发生的事情，培养学生善于观察的能力。◆教学重难点◆【教学重点】用现在进行时态讲述正在发生的事情。【教学难点】动词ing形式的加法及读音，以及现在进行时句型的使用。◆课前准备◆，Taperecorder,Multimediawordcards◆教学过程Step1.Warm-upfreetalkWhatareyoudoing?Step2.Preview老师出示一些学生学过的动词的卡片，请学生快速说出他们的现在分

3、词形式。Step3.Presentation1.老师给学生们看一张挂历，指着5月的第二个星期日，说：ItisMother’sDay.Itisaspecialday.2.出示special的单词卡片。引出新词special.3.老师用中文讲述父亲节的由来。4.老师指着今年的父亲节那天，ItisFather'sDay.Itisaspecialday,too.Doyougiveacardtoyourfatheronthisspecialday?Willyouwritesomemessageforyourdad?同

4、时出示message的单词卡，引出新词message.5.询问学生，“WhatwillyoudoforyourfatheronFather学生自’由发sDay?言。”6.老师说：Youareallgoodchildren.DoyouknowwhatDamingisdoingforhisdad?Let’shavealook.Listentothetapeandanswerthequestions:WhatisDamingdoing?WhatisDamingpainting?WhatisDamingwritin

5、g?7.教师第二次播放录音，学生跟读。Step4.Practice1.听录音并找出“ing”2.学生两人一组，用学生用书第13页的游戏图做游戏，游戏玩法同前，但不是用过去时说话，而是改用现在时说。Step5.Summary学生自己总结今天上课的内容和核心知识点。Step6.Homework1.完成书后练习。2.抄写本课单词和句子。3.听录音并跟读课文。◆教学反思略。