高职会计课程教学内容和教学方法改革探究

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1、高职会计课程教学内容和教学方法改革探究　　摘要：随着经济的发展和社会对会计人员需求变化，高职会计课程改革已迫在眉睫。本文分析了高职院校会计课程教学中存在的问题，提出了高职会计教学改革的建议，以期为高职会计改革提供参考。关键词：高职会计研究现状教学改革方法创新一、引言14高职会计课程教学内容和教学方法改革探究　　摘要：随着经济的发展和社会对会计人员需求变化，高职会计课程改革已迫在眉睫。本文分析了高职院校会计课程教学中存在的问题，提出了高职会计教学改革的建议，以期为高职会计改革提供参考。关键词：高职会计研究现状教学改革方法创新一、引言14高职会计课程教学内容和教学方法改革探究　　摘

2、要：随着经济的发展和社会对会计人员需求变化，高职会计课程改革已迫在眉睫。本文分析了高职院校会计课程教学中存在的问题，提出了高职会计教学改革的建议，以期为高职会计改革提供参考。关键词：高职会计研究现状教学改革方法创新一、引言14高职会计课程教学内容和教学方法改革探究　　摘要：随着经济的发展和社会对会计人员需求变化，高职会计课程改革已迫在眉睫。本文分析了高职院校会计课程教学中存在的问题，提出了高职会计教学改革的建议，以期为高职会计改革提供参考。关键词：高职会计研究现状教学改革方法创新一、引言14高职会计课程教学内容和教学方法改革探究　　摘要：随着经济的发展和社会对会计人员需求变化，

3、高职会计课程改革已迫在眉睫。本文分析了高职院校会计课程教学中存在的问题，提出了高职会计教学改革的建议，以期为高职会计改革提供参考。关键词：高职会计研究现状教学改革方法创新一、引言14高职会计课程教学内容和教学方法改革探究　　摘要：随着经济的发展和社会对会计人员需求变化，高职会计课程改革已迫在眉睫。本文分析了高职院校会计课程教学中存在的问题，提出了高职会计教学改革的建议，以期为高职会计改革提供参考。关键词：高职会计研究现状教学改革方法创新一、引言14高职院校会计学专业的学生主要在中小型企业、公司及各类型组织中，担任出纳、会计、代理记账、业务员、收银员、仓管员等。因此该专业的教学目

4、标主要是培养具有现代会计基本理论和熟练掌握会计基本技能、能独立进行全盘账务核算的技能型人才，并具备较强的财会部门不同岗位工作能力的应用型专业人才。会计课程作为会计学专业及财经类专业的核心课，其教学效果直接影响到学生的专业水平和就业质量。当前我国高职院校会计课程在教学存在以下问题：（1）重理论、轻实践。虽然高职教育以“理论够用，注重实操”为原则，一些高职院校也偿试以“项目为导向，以任务为驱动”的教学改革方法，但因为实操训练要求教师在课下要做大量的工作，而教师大多是从高等院校毕业后直接任教的，对会计核算实际工作流程也是纸上谈兵，并不是很清楚，所以会计课程在教学中并未做到理论和实践的

5、紧密结合，无法实现实践教学对理论教学的促进作用和学生实际操作能力的训练，更无法实现高职人才的培养目标。（2）教学内容零散、复杂。从形式上看，学习内容系统而有条理，但由于教师授课中侧重于对具体业务的处理（记录），教师不进行分析，而直接讲解怎样做分录报表的编制，这样使学生对所学的知识没有系统的认识，感觉内容零散、复杂、难理解。二、高职会计课程教学改革创新（一）理论教学内容改革创新14教师对学生讲授的会计专业知识基本是按教材内容及大纲进行的，目前高职院校会计类教材从形式上看，大多是理论知识和简单例题及相应的会计分录。在教材中很少提供学生的感性认识，学生很难深入理解这些理论知识；另外学

6、生职业判断能力和意识也得不到良好的培养，毕业后难以立即胜任会计工作。为了培养出优秀的应用型、技能型人才，本人认为对教材应从以下方面加以改革：（1）调整教材结构，增加经济业务的处理流程。基础会计部分，应在讲述会计目标、会计假设、会计确认基础、会计信息质量要求等基本理论问题的基础上，更侧重于会计凭证、会计账簿、会计报表这一完整的会计循环过程；财务会计是基础会计的延续，又是其他会计专业课的基础。财务会计教材应先介绍财务报表，再围绕财务报表阐述各会计要素及相关经济业务的确认、计量、记录和报告问题，以会计报表作为教材的主线，分析不同经济业务账务处理对报表有怎样的影响，让学生知道平时所学零

7、散的知识最终要干什么。另外，教材应以行业岗位的工作需要设置教学内容，根据工作项目确定教学项目，以工作过程为导向设计教学思想，实现教、学、做的一体化。当然，因为会计课程的专业性强，基础理论部分必不可少，但教材设计上要注重教学过程的设计，根据工作情景设计教学情景，教学活动设计具体教学内容，注重学生对教学过程的参与。如“企业用银行存款购买原材料”这项业务，一般教材中更侧重于业务核算的记录，如先介绍该业务要用到哪几个账户及其登记方法，最后做出会计处理。而对记账前要做哪些工作很少提及，如企业开始经营时