结构与设计复习题ppt课件.pptx

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1、第一章结构与设计技术与设计21.结构的定义：事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。（广义）结构是指可承受一定应力的物体形态，结构可以抵抗能引起形状和大小变化的力。2.结构所受力的类型：拉力、压力、扭曲力、弯曲力、剪切力。3.结构的分类：实体、壳形、框架结构。【复习】4.结构稳定性：结构在荷载作用下维持其原有平衡形式的能力。影响结构稳定性的因素：结构的支撑面积（支撑面积越大，越稳定）结构的重心（重心越低越稳定，重心所在点的垂线落在结构支撑面内）结构的形状（三角形的稳定性）5.结构强度：构件和材料抵抗破坏的能力。影响强度的因素：材料、

2、形状（结构的外部形状和横截面形状）、材料连接方式6.强度与稳定性的联系与区别：稳定性是研究物体的保持平衡状态的能力，强度是研究不被外力破坏的能力。7.应力和强度的关系：用应力来衡量强度。应力小，变形就小，抗变形能力就大。8.内力：构件在外力作用下会变形，同时构件内部各质点之间的相互作用力发生了改变，这种作用力的改变称作内力。9.应力：构件单位截面面积上所受的内力。σ=N/Aσ——应力，N——内力，A——横截面积一、选择题1.分析下列物体的结构类型，判断哪个不属于壳体结构。（）A、西瓜B、圆形陶瓷饰品C、贝类D、金字塔2.吊兰支撑架使

3、用三角形支架结构，而不用由一根直杆挑起的结构，这说明以下哪个因素（）影响着结构强度？A、材料B、形状C、构件D、连接方式3.走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（）。A、美观B、重心低C、保护D、支撑DBB【练习题】6.在日常生活中，你所见到的以下哪一个结构是不属于利用不稳定的结构实现某些功能的。（）A、游乐设施的跷跷板功能结构；B、房间门口的活页功能结构；C、学校运动场的篮球架结构；D、圆珠笔的笔嘴结构。4.下列结构是受自然界事物结构启发而产生的（　）。A、口杯B、衣服C、飞机D、手表5.可以用受力结构的稳定性来解释的事实是（）。A

4、、拔河的绳子断裂B、广告牌被台风吹倒C、鸡蛋在某种情况下可以承受很大的外力D、耳机与电脑主机的插口接触不良，听不到音乐CBA7.用手拧湿毛巾时，对毛巾施加的外力叫（）。A、重力B、扭曲力C、剪切力D、弯曲力9.如图所示的一个咖啡桌，在不影响其实用性的情况下，增加桌子的稳定性，下列做法中最优的方法是（）。A.减小桌面的面积B.降低桌面的高度C.增大桌面的质量D.增大三角支架的质量8.如图所示多功能椅子，平时可以当椅子使用，还可以用来搬运小物品。从力学架构与形态方面考虑，该椅子的结构属于（）。A．实体结构B．框架结构C．壳体结构D．桁架

5、结构BBD10.城市居民用水多数通过市政的输水管道输送，水管的结构类型属于（）。A、框架B、壳体C、实心D、桁架结构12.下列构件连接方式属于刚连接的是（）A.合页连接B.轴承连接C.销钉D.捆绑11.梁在荷载作用下发生弯曲，如图所示，下面关于梁上下表面发生形变的正确描述是（）。A、上表面发生挤压形变，下表面发生拉伸形变。B、上表面发生拉伸形变，下表面发生挤压形变。C、上下表面均发生挤压形变。D、上下表面均发生拉伸形变。DBA图313.如图3，为一个多层书架，在书架的背部有一个十字形的连接件，用螺丝固定在书架的侧板上，其目的主要是（

6、）。A、增加固定的强度；B、增加被固定器具的稳定性；C、使固定部分更美观；D、提高售价，获得更多的利润。BD14.影响结构稳定性的因素有（）。A．物体的质量B.材料C.材料之间的联接方式D.物体重心的位置以及支撑面形状与面积大小例题解析【15】吊扇在启动瞬间，吊杆的主要受力形式有()①拉力②压力③剪切力④扭转力A．①④B．①②C．①③D．②③（分析）本题考查“构件受力的形式”。构件基本受力形式主要有拉力、压力、剪切力和扭转力等。拉力：物体所承受的拉拽力；压力：挤压物体的力；剪切力：两个距离近、大小相等、方向相反且作用于同一物体上的平

7、行力；扭转力：反方向对物体两端均匀施力，使物体发生扭转形变的力。很多时候，构件可能同时受到几种不同形式的力的作用，吊扇在刚刚启动的过程中，吊杆要克服吊扇的拉力、电扇启动时产生的扭转力。答案：A【16】如图是钱塘江大桥，从结构的形态来看，横跨于两个桥墩之间的桥梁所属的结构类型是()A．实体结构B．框架结构C．壳体结构D．组合结构（分析）本题考查“结构的类型”。结构一般分为三种基本类型：实体结构、框架结构、壳体结构。大多数现代建筑物的结构是由若干种基本结构类型组合而成的。钱塘江大桥的桥墩是实体结构，横跨桥墩之间的桥梁是框架结构。答案：B

8、【17】如图所示为一张学生制作的小木凳。小木凳脚架之间采用的连接方式是()A．铆接B．铰连接C．榫接D．焊接（分析）本题考查“构件连接的类型”。构件的连接类型比较多，金工有铆接、焊接、胶接等；木工有榫接、钉接等；按连接后的活动效果．可