群落结构ppt课件.pptx

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1、第3节群落的结构1同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。一、群落的概念要点：全部生物（包含：看见的和看不见的）2判断：下列描述属于群落的是1)一个池塘中的鱼类2)一片森林中的各种植物3）城北一个水产品市场上待卖的活鸡、活鱼，各种蔬菜以及它们上面所附着的微生物4）一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物关键：包括一个区域内全部生物√3池塘群落4种群水平上研究的是同一物种的生物集合体群落水平上研究的是不同物种的生物集合体二、群落水平上研究的问题5南北热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原物种多少低高纬度二、

2、群落的物种组成物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关6一个群落中的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的的种间关系，形成一个有机的整体，所以研究群落的的结构，不仅需要研究物种的组成，还需要研究不同物种之间的关系。7三、种间关系资料1：两种草履虫（都以一种杆菌为食）单独培养和混合培养时种群个体数量变化：种群数量时间大草履虫双小核草履虫单独培养种群数量时间大草履虫双小核草履虫混合培养原因：习性相似，争夺食物，即竞争。结果：通过竞争，大草履虫被淘汰。8大象和狮子抢夺水源91.竞争一方占优势，

3、另一方处于劣势甚至灭亡；相互制约；特点：例如：水稻和稗草牛和羊生物数量时间生活环境、生活习性越相近竞争越激烈原因：生活环境习性相似，为争夺食物，生存资源，空间等。10资料2：生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食雪兔。研究人员对猞猁和雪兔在90多年的时间里的种群数量做了研究：分析二者数量的波动情况，有什么规律？结果？规律：捕食者的数量紧随被捕食者之后增加后减少。结果：通过捕食，两个种群数量相对稳定。11122.捕食被捕食者数量先增加、减少，捕食者随后，不同步变化特点：生物数量时间被捕食者捕食者1314菟丝子与豆科植物15

4、一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活3.寄生概念：特点：寄主受害，寄生生物受益，分开对寄生生物不利举例：菟丝子和大豆噬菌体和细菌生物数量时间宿主(寄主)寄生生物16豆科植物和根瘤菌17地衣(真菌和藻类植物的共生体)真菌藻类通过菌丝提供水、CO2、无机盐通过光合作用提供有机养料184.互利共生概念：特点：二者同时增加、同时减少，分开后至少一方无法独立生存两者生活在一起，相互依存，彼此有利(3)举例大豆和根瘤菌地衣（藻类和真菌的共生体）生物数量时间19乔木层灌木层草木层地被物

5、层四、群落的空间结构20麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。21在群落中，各种生物分别占据了不同空间,使群落形成了一定的空间结构。形成原因：群落中，各种生物分别占据了不同空间。221.垂直结构——垂直方向分层植物分层——决定因素：阳光动物分层——决定因素：栖息场所、食物23水平结构2.水平结构——水平方向上的分布现象决定因素：地形、光照、土壤、温度、人与动物等241.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝

6、兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（　　）A.共生B.竞争C.寄生D.捕食A练习252.右图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C.种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D.在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种C263.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（）A.有效避免竞争B.合理

7、利用环境资源C.提高群落的光合产量D.以上都正确D4.关于生物群落的结构，以下不正确的是（　）A.在垂直方向，群落具有明显的分层现象B.动物在群落中的垂直分布依赖于植物C.动物群落中没有水平结构D.在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异C27A.大草履虫和双小核草履虫B.T2噬菌体和大肠杆菌C.豆科植物和根瘤菌D.雪兔和猞猁5.下列生物间的关系，与右图中物种甲、乙数量变化相符的是()286.图中的①一④为四组生物的种间关系图(纵轴为个体数，横轴为时间)。A是地衣中的藻类和真菌、B是大小草履虫、C是兔与狐、D是细菌和噬

8、菌体的种间关系图，请据图回答问题。(1)判断四组生物关系对应曲线．A________，B________，C________，D_______。(2)造成②现象是由于_______。(3)④与②相比，结果不同是因为_________。(4)若四种关系中的b死亡，对a有利的是______。(5)若C组的狐死亡，则兔的发