部编版七年级上册道德与法治3.2做更好的自己教案.doc

《部编版七年级上册道德与法治3.2做更好的自己教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版七年级《道德与法治》上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第2节做更好的自己教学目标1.情感、态度和价值观目标：懂得要以积极的心态接纳自己、欣赏自己。2.过程与方法：学会接纳和欣赏自己，掌握改正缺点、激发潜能的方法，努力做更好的自己3.知识目标：知道怎样接纳自己、欣赏自己，明确怎样做更好的自己教学重难点关键教学重点：怎样接纳和欣赏自己教学难点：把做更好的自己落实到实际行动中教学方法自主学习、体验教学、情境教学教学设计思路1.前端自主学习，对本课知识有个大致初步的了解2.通过观看视频“尼克接纳自己创造自己”的视频，形象生动直观地感受到接纳和欣赏自己，创造

2、自己的力量，进入新课学习3.在学生交流的过程中，不断穿插故事、视频、诗歌、活动等情境获得情感体验，在此基础上，围绕重难点知识，设计了问题，在理性思考后统一认识，提高道德认识4.通过拓展空间的活动，反省自己，进一步升华主题，加深情感体验，并做到知行合一。教学过程设计意图时间安排一、前端学习：阅读课文30-34页内容，思考：（1）为什么要接纳自己、欣赏自己？（2）如何接纳自己、欣赏自己？二、导入：观看视频“尼克接纳自己创造自己”你从中受到了什么启示？二、学习新课：（一）接纳与欣赏自己1.接纳与欣赏自己的原因是什么？（1）P32阅读与感悟  （2）请你想一想，我

3、们接纳与欣赏自己的原因是什么？2.怎样接纳自己？探究与分享（1）每个人都有优点，也有些不完美。优点，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。（2）接纳自己全部，是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？学生根据个人的经历自由回答。3.怎样欣赏自己？（1）出示“小美”的故事（见作业本12页第1题）思考：从悦纳自己的角度谈谈小美的经历给我们的启示？（2）同学列举相关的名人故事（3）教材33页下面“探究与分享”，你赞同上面哪个同学的看法？对第一目的知识有个大致初步的了解激发学习兴趣，营造育人氛围。目的告诉我们面对有缺陷的自己，要学会接纳自己，接纳

4、自己的全部。阅读节选感悟到每个人是独一无二的，认识到我们应该接纳自己，接纳自己的全部。引导我们懂得接纳自己，特别是接纳自己的不完美需要一个过程，需要勇气和智慧。从故事中感悟，直观，避免了空洞说教引导我们要正确对待他人对自己的态度和评价，做到客观冷静分析，学会欣赏自己，又不能目中无人。3分钟2分钟（二）我要飞得更高1.教材34页中间“探究与分享”思考：你能帮助他们解答困惑吗？2.如何做更好的自己（1）播放视频汪峰演唱《我要飞得更高》，学生可以跟着唱。①他的才华主要展现在什么方面？②要做到“飞的更高”，从上题中你受到了什么启发？1）做更好的自己，就要扬长避短（

5、2）出谋划策你能帮助他们解答困惑吗？你有哪些改正缺点的方法？2）做更好的自己，就主动改正缺点（3）①观看视频“杨澜认识自己”，从视频中你了解到一分钟内可以鼓掌多少次？让我们也来试试？你从中受到了什么启示？②什么是潜能？③美国心理学家霍华德·加德纳提出多元智能理论。④我们该如何发挥自己的潜能？3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能引导我们认识“理想自我”和“现实自我”之间有差距，我们在接纳自己和欣赏自己的基础上要主动谋求发展，才能飞得更高。视频和活动中给人震撼，认识到每个人有很大的发展空间通过活动，联系自己，提升认识，具有接纳自己欣赏自己的意识，做最好的自

6、己，并落实到行动中以上约25分钟5分钟3分钟5分钟2分钟2分钟阶段小结:怎样做更好的自己？三、拓展空间请给自己写一句寄语，表达自己对未来的期望。四、课堂小结：对板书进行归纳通过回忆自己的可贵之处，给自己写寄语，帮助我匀正确认识自己、不断主动改正缺点，进行自我完善、自我发展，做一个更好的自己。梳理知识脉络，达成教学目标2分钟板书设计第三课发现自己第二框做更好的自己一、接纳与欣赏自己1、接纳与欣赏自己的原因2、如何接纳自己（1）（2）3、如何欣赏自己（1）（2）二、我要飞得更高（如何做更好的自己）1、扬长避短2、主动改正缺点3、激发潜能4、为他人、社会带来福祉