部编版《道德与法治》七年级上册_3.2 做更好的自己 教案

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1、《做更好的自己》教学设计一、教学目标　　情感态度与价值观：以积极的态度去接纳自己、欣赏自己，主动改正缺点、激发潜能，在日常生活中主动去做更好的自己。　　能力目标：学会接纳与欣赏自己，提高自我反省和分析与归纳概括、辩证思维的能力。　　知识目标：了解接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己的途径；正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点、发掘潜能的方法。　　二、教学重难点　　教学重点：如何做更好的自己　　教学难点：做更好的自己的途径，在学习生活中践行更好的自己。　　三、教学过程　　【导入新课】　　多媒体呈现：众所周知，著名小品演员

2、潘长江身高只有1.60米，但潘长江一点也不觉得憋屈：“咱本来就袖珍嘛，这有什么了不得的，记住了──浓缩的都是精华!”潘长江不断努力，给我们带来了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。　　设问：这段话给我们哪些启示？　　生：思考回答。　　总结：认识自己，尊重自己，接纳和欣赏自己。我们成不了别人，却可以努力做更好的自己。　　【新课讲授】　　1.活动：分享“我的生命线”　　解读生命线的含义及其任务：下面的一条线，代表了一个人从出生到死亡的整个过程。请你找到适当的位置，把它用*标出来，代表你今天的年龄。你了解自己吗？请标注出以下各项。　　 

3、　　　　全班分享。　　设问：通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？　　总结：世界上没有完全相同的两个人。我们每个人性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都是独一无二的个体，随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。　　2.自我反省：你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足？请完成下列句式（填写出5句）。　　我喜欢我自己，是因为（        ）　　我不喜欢我自己，是因为（       ）　　全班分享。　　设问：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？　　生：思考回答。　　总结：每个人都是不完美的，成长路上我们要

4、学会以积极的态度去面对缺点和不足。要正视自己的缺点和不足，接纳自己，主动改正缺点。　　设问：我们需要接纳自己的哪些方面呢？　　生：思考回答。　　归纳：要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。　　设问：接纳自己的优点和长处是容易的，而接纳自己的不完美有时候会很难，如：和别人相比，个子矮、上课不敢发言等，我们该怎么办呢？　　生：思考回答。　　总结：我们需要向小品演员潘长江学习，接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。　　3.案例分析　　多

5、媒体呈现：虽然当时认识到自己没有跳舞的天赋，放弃了跳舞，但是后来我又去了舞蹈排练厅，再试。哈哈，果然还是不行，比想象中更难。我坚持跳了一个月，动作依旧不标准，协调性差，还经常跟不上节奏，我确认自己永远没有机会达到专业舞蹈演员的标准，但是，我和队友一起笑，在舞群里一起秀，这是最大的快乐。”“我确实没有天赋，但是，我也能更好呀，我就是这么个笨笨的很努力的自己。　　设问：认识到自己没有舞蹈天赋，但是后来还和队友在舞蹈排练厅快乐跳舞，这说明了什么？　　生：思考回答。　　总结：认识到自己的缺点和不足，但是愉快地接纳自己不满意的地方，并且努力

6、去改变，欣赏自己的独特、进步和努力。　　4.活动：夸夸我自己　　活动要求：说说自己努力的经历、自己为班级所做的奉献、自己为社会所做的奉献。　　全班分享。　　设问：该活动给我们哪些启示？　　总结：活动让我们意识到我们自己也是一片风景，有自己的独特，有自己的长处，更有自己积极向上的人生态度和自己为他人、为社会所做的贡献，我们要学会欣赏自己。　　设问：从活动中，学会欣赏自己需要注意什么？　　生：思考回答。　　总结：学会欣赏自己，才能看到自己的独特和优势，但是欣赏自己不是骄傲自大，目中无人，我们也需要认识到班级的团结进步不仅有我们自己的奉

7、献，更有其他同学的奉献；社会的和谐美好，不仅有我们的付出，更是有无数人的付出，因此我们不仅要展现自己的风采，也需要欣赏他人的美丽；不仅能为自己鼓掌，也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。　　5.探究与分享：如何做更好的自己　　（1）多媒体呈现：教材第34页图片材料。　　设问：你将如何回答三位同学的困惑？　　生：思考回答。　　总结：完全接纳自己，并不代表着不能继续追求进步。做更好的自己，需要充分运用自己的优点，不断取得更大的进步。同时，更需要主动改正缺点，要有勇于改正缺点的勇气。　　不断努力去实现理想中的自我，我们还

8、需要发掘自己的潜能，努力去探索未知的自己。　　（2）说一说：上面谈到你不喜欢自己的地方，也就是自己的不足和缺点，我们要以积极态度改正缺点和不足，请你列举两项缺点和不足，说一说改正缺点、不足的方法和需要注意哪些问题。　　生：思考回答。　　总结：改正缺