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时间:2020-11-13
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1、弘扬廉政文化构建和谐校园——蕲春一中廉政文化进校园示范点汇报材料近年来,蕲春一中坚持不懈地把廉政文化建设作为加强基层党风廉政建设的一个重要载体,不断弘扬廉政文化,围绕“播撒廉洁种子,培育崇廉校风”主题,把廉洁教育融入学校思想道德建设、师德师风建设、校园文化建设及各项活动中,通过开展贴近教师和学生实际的廉政文化进校园活动,营造“崇廉尚洁”的校园文化氛围,全体教职工自觉提高了反腐倡廉的意识和自觉性,做到依法执教、廉洁从教,学生文明守法,诚实守信。学校各项工作和谐发展。学校被市教育局授予为“师德师风先进集体”,县委授予为“先进基层党
2、组织”,教育局授予为“党风廉政建设先进单位”。一、强化措施,建立廉政文化长效机制。1.为使廉政文化进校园活动制度化,规范化,长期化,经校委会集体研究,成立了由党总支书记张立军同志为组长,校总支委员为成员的廉政文化进校园活动领导小组,明确了各成员的分工和工作职责,做到分工合作,齐抓共管,本着以教育为主导,以制度为保障,确保了廉政文化进校园活动政令畅通,顺利开展。2.完善师德师风考核制度。学校制定《师德师风考核标准》、《教师从教行为规范》。同教职工签订了师德师风考核目标责任书,细化了工作责任,每学期由教研处牵头,组织专班对教职工进
3、行师德师风考核并填写师德师风考核表,存入个人师德档案,把考核结果同推优评先、职称评定、晋级提干等紧密相联,有效地调动了教职工廉洁从教的积极性。3.全面推进校务公开。为增强廉政建设的透明度,我校一直坚持校务公开,利用宣传橱窗定期公开校务、财务收支情况。实行民主理财,对大宗物品采购实行招投标方式,严格实行阳光操作,有效地遏制了滋生腐败的源头,对教职工敏感的热点问题,如评模评先、职称评定、晋级、提干资料订购等。都由教职工集体讨论,张榜公布于众,取信于教职工。二、抓好阵地,创设廉政文化宣传氛围。1.利用校园立体空间建立廉政文化宣传角。
4、学校在办公楼、办公室、教室等显要位置,张贴关于廉政、廉洁文化相关的格言、警句、名人名言,图片,用师生易于接受的方式有效地宣传廉政文化的内涵。在校园里的绿地上树起了“珍爱生命”等校园绿色标语,培养师生的环保意识,在食堂、厕所、寝室等地方张贴“节约用水”等标语,教育学生要传承中华民族勤俭节约的美德,在楼梯、走廊等处张贴了“脚步轻轻勿扰人”“请把火柴留给你的生日蜡烛,而不是香烟”等,教育师生文明做人,讲究公德。在校园各处墙上悬挂名言警句、名人画像,利用一切场所营造浓郁的廉政文化氛围,让廉政文化起到“润物无声”的效果,使师生把廉政意识
5、在日常生活中得到践行。2.利用德育期刊《政教资料》来造势宣传。《政教资料》是我校的德育橱窗。学校为弥补固定宣传阵地内容不易更换的特点,通过《政教资料》这一校本教材,精心挑选,结合形势,以形式多样的手法和内容进行廉政文化宣传,提高廉政文化理论的高度,丰富了廉政文化的内涵。3.在校园网站上开辟“廉政文化进校园”专题,专题内有廉政文化宣传的图片、文字材料,通过校园网站这一平台,发表师生的优秀廉政文章,交流廉政心得,以弘扬廉政精神,传播廉政知识,深受师生喜爱。三、创新载体,增强廉政文化活动实效。1.廉政文化进课堂。学校充分运用现有教材
6、,挖掘文本的教育资源,结合身边的廉政案例,在学科教学过程中渗透、补充、强化相关廉洁点,将廉政文化通过课堂教学这一学校教育的主阵地巧妙地融入学生的意识行为中,各学科根据学科特点渗透丰富的“廉政文化”教育内容。如语文课上的公仆风采,政治课上的廉政故事,数学课上的节约计算,音乐课上的廉洁之声等无不让学生在掌握知识的同时,也潜移默化地受到廉洁教育。2.廉政文化在课外。学校根据学生的年龄和知识积累状况,组织引导学生挑选,阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画,学习老一辈革命家的高风亮节和先进人物的事迹,并组织撰写读后感,把“崇廉尚
7、洁”的教育延伸到课外,使广大学生在学习中受到廉政文化熏陶,树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观。3.将廉政文化与丰富多彩的活动相结合。学校每个学期将开展一次《崇廉尚洁,诚信做人》为主题的廉政文化教育的《国旗下讲话》,通过对全校师生进行国旗下讲话,洗脑洗心。各年级各班根据学校统一安排,每学期组织开展一次以“廉政文化”为主题的主题班会,开展一次以廉政文化为主题的读书比赛活动,开展一次以廉洁为主题的演讲比赛和知识竞赛,开展一次以廉洁为主题的黑板报评比活动。这些活动的开展,大力推进了廉政文化进校园,促进了我校良好的教风、学风的形成
8、。学校教学质量不断提高,教师更加爱岗敬业。今年高考学校有2名学生录取北大,300多学生进一本,800多人进二本。冯春保校长被评为全县党员十佳标兵,何亚龙同志被评为市级师德标兵,王楚兵同志被评为全国优秀班主任。通过开展廉政文化进校园活动,丰富了校园文化的内涵,在学生中播下了廉洁
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