弘扬凌桥精神,构建和谐校园

弘扬凌桥精神,构建和谐校园

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1、弘扬凌桥精神,构建和谐校园——上海市凌桥中学2007学年第二学期工作计划校长室一、指导思想以邓小平理论和党中央“构建和谐社会”思想为指引,落实党的有关基础教育指示精神,树立科学发展观,切实贯彻学校“以学生为本”、“以学校为本”的办学理念,以“弘扬凌桥精神,构建和谐校园”为主题总揽学校工作,进一步深入推进二期课改、推进素质教育。增强信心,扬长避短,努力提高学校教育教学质量和办学水平,提高学校的社会声誉。二、学年度主要任务和工作目标1、弘扬“凌桥精神”,促进“和谐校园”文化建设。2、加强领导班子建设,提

2、高管理效能。3、加强师资队伍建设,提高教师的专业发展水平。4、落实“两纲”教育,加强德育实效性研究。5、强化行为规范教育,完成行为规范二星级示范校创建工作。6、深入推进二期课改,加快教师观念和行为的转变。7、提高教学质量,争取初三毕业升学成绩保持在同类学校中等偏上水平。8、加强教科研常规工作,完成区级课题的结题和开题工作。9、加强硬件建设,进一步改善学校办学条件。10、加强信息化工作,提高现代教育技术应用水平。11、根据有关标准整改校园环境和课程设置,完成绿色学校验收工作。12、总结过去三年工作,制

3、定新三年发展规划,完成新一轮督导评估工作。13、整合资源,完成校庆50周年庆祝活动。三、分项目标与主要措施㈠学校管理1、目标以“弘扬凌桥精神,构建和谐校园”为舆论导向,营造积极、和谐的人文环境;在“以学生为本”、“以学校为本”-7-的办学理念指导下开展科学、规范、民主、有效的学校管理工作;逐步完善学校管理制度,进一步提高管理效能。2、具体措施(1)从各个层面总结“凌桥精神”的具体内涵,以“一讲两比”活动为抓手,党政工联合开展“树魂”活动,进一步弘扬“凌桥精神”,促进校园文化建设和精神文明建设。(2)

4、以文明组室评比、工会文体比赛等活动为载体,激发教师的工作热情,并增强各组室乃至全校的团体凝聚力。(3)各级干部和全体党员发扬奉献精神,团结协作,关心群众,在各个方面争做群众的表率。(4)保证党组织的政治核心地位,发挥党组织监督保障作用。(5)各类计划和制度的制定注重调查研究,联系实际,集思广益;重大举措经过由上至下、再由下至上,最后教代会通过的程序实行操作,增强决策的科学性、民主性、有效性。(6)定期召开教代会和群众座谈会,广泛听取群众意见;日常工作中多加强干部和干部之间、干部和群众之间、群众和群众

5、之间的沟通,发现问题及时改进。及时疏导群众不良情绪,关心教师身心健康。(7)坚持校长负责制,严格遵守校务公开制度,严格按照上级规定的程序办事。(8)继续实行分层条线管理,明确各层次、各部门、各组室岗位职责,同时树立分工不分家的一盘棋思想;注重细节,加强过程管理和阶段目标达成度的检测和反馈。(9)根据现实情况修改某些原有的管理制度,重新制定教职工学期考核制度,严格按制度办事。(10)全面策划、合理部署新一轮督导评估工作,保证督导全程工作的顺利开展。(11)整合资源,积极策划组织校庆50周年庆祝活动。㈡

6、干部队伍建设⒈目标-7-各层干部加强学习,发扬“凌桥精神”,团结协作,增强责任意识和服务意识,恪尽职守,提高管理能力和岗位胜任能力。⒉主要措施(1)各层干部任劳任怨,廉洁奉公,加强沟通协作,积极参加“一讲二比”活动,在弘扬“凌桥精神”中起模范带头作用。(2)利用校务会议、行政会议、中心组会议等机会学习政治理论和有关教育的政策法规和理论,不断提升政治觉悟和教育理念、管理理念。(3)各层干部每学期自学1~2本有关管理知识和与本职工作相关的知识的专著,经常阅读教育教学杂志,写好读书笔记,并参与全校的读书交

7、流活动,提高自己的理论水平和管理能力。(4)各层干部继承和发扬前任干部的优良传统,虚心学习,大胆工作,勇于实践,不断反思总结,求真务实,不断创新,使自己的管理工作在规范的基础上进一步争取发展和提高。(5)坚持党管干部制度,加强支部对干部的教育和监督。(6)继续做好干部的述职考核和评议工作,虚心听取群众意见,不断改进工作。(7)完成50周年校庆准备工作,组织好校庆日庆典活动。㈢师资队伍建设⒈目标创设团结互助的和谐氛围,加强师德教育,规范教师教育教学行为,提高教师教育教学能力,提升教师专业发展水平,提高

8、师资质量。⒉具体措施⑴继续组织师德教育或“凌桥精神”宣传教育活动,强化责任意识,树立良好的教师形象。坚持师德一票否决制。⑵利用教工学习、班主任会议、教研组活动等,组织教育教学常规要求学习,强调工作纪律;干部加强随堂听课、课间巡视等,加强常规管理,规范教师教育教学行为。⑶继续以“校本培训的实践研究”-7-课题为抓手,组织各种形式的学习交流活动。⑷以课堂改进计划的实施为抓手,强化教师的自主发展意识,加强学习和研究,提高教师的自我反思能力。⑸加强备课组、教研组建设,形成合作

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