人教版初三语文上册青春随想教案.pdf

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1、青青春随想——“综合性学习”教案学习目标?1.通过本次综合性学习，多侧面了解青春。进一步感受青春的活力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养。?2.培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力。?3.提倡主动探究、团结合作、勇于创新精神。课前准备课外学习小组进行分工合作，完成各自的课前学习任务。1.名人青春故事组2.青春名言荟萃组：组内成员每人选择自己最欣赏的一条作为自己的座右铭。3.歌颂青春组：搜集歌曲、音乐、图片资料。活动时朗诵、唱歌、自由奔放地歌颂青春。教学过程一．青春第一站：倾听青春故事规则：听老师讲

2、述有关名人的青春励志故事后，用一至两个词语概括其精神、品质。.二．青春第二站：诉说青春心愿三．青春第三站：品读青春名言2．规则：各组一分钟内抢背有关青春的名言、古诗，每句10分。注意：名言、（古）诗句等本小组内不得重复；其他同学不得喧闹，违者在本组栏内扣5分！1.莫道人生无再少，门前流水尚能西。（宋·苏轼）2.青春留不住，白发自然生。(唐·杜牧）3.青春须早为，岂能长少年。（唐·孟郊）4.青春留不住，白发自然生。（唐·杜牧）5.后时不获已，安得如青春？（唐·白居易）6.青春岂不惜，行乐非所欲。（宋文天祥）四．青春第四。青春第四站：唱出青春颂歌五．小结?如果说人生是一本书，

3、那么拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页；?如果说人生是一台戏，那么拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕；?如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么拥有青春的日子我们便可以看到沿途最美丽的风景。拥有青春，我们便有了多彩的未来的五色的梦。让我们拥有青春、珍惜青春。六．青春誓言我微笑、乐观、自信、坚强；我轻松、积极、不卑不亢；我健康、豁达、心胸宽广；我将百折不挠，去实现理想；我要不断超越，走向明天、走向辉煌！