人教版初三物理全册第一节电能.docx

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1、第一节电能●教学目标一、知识目标1．知道能的位是焦耳（2．知道功的位是瓦（J），另一个位是千瓦（W）或千瓦(kW)。kW·h）。3．通本的学，学会使用家庭能表，能利用能表做的算。二、能力目标1．通能表的学，培养学生察、分析和初步的合能力。2．通能表的用，培养学生用理知解决的能力。三、德育目标1．通了解能在人社会中的作用，充分能的重要性，养成用的好，培养学生自然、能源的良好意。2．通了解各种各的厂及新型的力能源，激学生科学、勤学的极大情。●教学重点学会使用家庭能表及能重要性的理解。●教学难点家庭能表的使用，能、功位

2、的理解。●教学方法演示法、法●教具准备能表、池、小灯泡、开关、若干、小扇、玩具、投影等●教学程一、引入新课同学看像料：田的或者同学看章首。一个同学有感情地朗章首，将同学入意境，引入本内容。二、进行新课（一）能［］田的是用来的。哪位同学能要地回答才的那个：出的是由什么能化来的？力有什么好？［生］出的是（由于吹）由能化来的。［生］（）能利用起来，主要是没有境染。⋯⋯［］除了我才了解的力外，同学知道什么可以？［生］有火力，是用煤来的。［生］有水力，例如三峡工程建成后就可以，一些小水站也都是利用水力的。［生］核站。我国家有大

3、湾核站和秦山核站。［生］太阳能。［生］潮汐也能。［生］上地，有些料垃圾能。［生］各种各的池。⋯⋯播放像料：介各种各的施，一步激同学的学趣。［］同学的表非常棒。可能有多尚未开的新能源能成能，等待着同学，利用你的智慧，利用你努力学掌握的知去开、利用，人造福。今天的人，已离不开了。无走到哪里，都可以看能在工作。［］同学一你知道的用的地方有哪些，能是怎工作的？［生］能灯泡光，能通灯泡化成了光能。［演示］池、小灯泡、开关、接路，合上开关，小灯泡光。［］一位同学触摸通的小灯泡，有什么感？［生］通的小灯泡了。［生］能能成能。如、炉

4、、水器⋯⋯［演示2］扇通。［演示3］玩具装上池，合上开关，玩具会运起来。［生］能能成能.如扇、。［生］有城市里的、力机，最近流行的自行⋯⋯［生］家里的、冰箱、洗衣机、，爸爸用的剃刀，用的熨斗、吹等都要用才能工作。［生］工厂里机器运要用，村的抽水机、磨面机也要用才能工作。⋯⋯［］同学了解到的用的地方涉及了我生活的各个方面，随着我生活水平的不断提高，用的域会越来越多，我的作用也会越来越重要。所以，我在大力开无染、低能耗的力源的同，一定要养成用的好。我去市菜要几斤（克、千克），老或同学用的桌子有多，我可以量出是几米、几厘米

5、.用了多少怎量？（二）能的量1.能的位［］能的位是什么呢？［生］听家个月用了多少“度”，能的位是“度”吧。［］“度”就是能的位，它的学名叫千瓦（kW·h）。物理学中更常用的位是焦耳（J）。1度=1千瓦(kW·h)=3.6×106焦耳（J）［投影］●将一个苹果从地面到桌面所需要的能量大●普通的手筒通1s，消耗的能大也是1J。1J。●微波炉工作1min消耗的能大60000J。(同学把焦耳算成千瓦，看看是多少）1度（1千瓦）的作用：可以1.6kg生化肥0.7kg采掘原煤105kg可以使行0.85km2机棉布11m从以上的

6、数据，同学能切感受到一度在国民中的作用，也更明白我在生活中每一度的必要。2．能表［］在生活中，我称量要用秤，量度可以用尺。通上面的学，同学已了解了能的位是“度”。如果想知道某一器在一段内到底用了多少度，用什么，如何量呢？［生］工每月都去家里表，算每个月用多少度交多少，所以用多少是用表量的。［］（鼓励同学种察生活、真思考的好）同学所的表就是能表，也叫度表。用器在一段内消耗的能，就是用能表量出来的。出示能表，学生察。（可以用投影将物投影放大，便于学生看）［］哪位同学注意家里的能表，把你的了解向大家介一下。［生］家里器开着

7、的候，中的会，上面的一排数字也会跟着。［生］，化最快的是最后一位数.使用的器越多，得越快，上面数字化得越快。⋯⋯［］很好，希望同学都能像他一注意察、关注身的事情，做生活的有心人，养成良好的大家的学、生活会很有用。［］在同学一起来了解一下从能表上我能得到什么信息。（教有意地引学生察）大家可以大胆地表你自己的解。［生］能的位是“度”即“千瓦”，表的最上面一行出了“kW·h”，是要明表是能表，表上出来的数字是以“千瓦（kW·h）”位的。［生］数字上一共有五位数字，但最后一位是在色框里的，它和前面四位数字不一，是不是似小数的

8、写法，框表示小数点，框里面的数是小数点后面的数？［生］在框内的数字右，挨着数字有一个小尺，框右的上有一条白指着小尺。（用器功率小，能表很慢，最后一位数字也看不出化，从小尺的白位置，能明表的。可以学生在条件可的情况下仔察，堂上不做要求）［生］的两端有箭，指示的方向。在上有一段涂着色，是了能表能看得清楚、醒目。［］同学察的非常仔，并且能根据学的知分