正文描述:《人教版初三物理全册第十八章第一节电功和电能.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《电功和电能》教学设计民族中学洪宇鑫一、教学背景分析:1、教学重点与难点分析:根据本节课的内容特点,我把本节课的教学重点放在教材的第一和第二部分。即认识电流可以做功及做功的本质和电流做功的多少跟什么因素有关,这是知识的重点,同时为了增强学生的过程意识、体验意识和实践意识,因此,我把师生的探究过程也列为本节课的教学重点。如何引导学生采用控制变量法研究电流做功多少与电压、电流和通电时间的关系。则是本节课教学的难点。在认识电流可以做功及做功的本质时,我采用教师演示实验的方式使学生从已知的机械功认识到电
2、流也可以做功,使学生在知识上进行一个平行的迁移。即:教师用手提升钩码,在钩码上升的过程中,问学生:“提力对钩码做功了吗?使学生回忆起力学中所学功的概念。然后教师闭合的开关,让学生观察小电动机提升重物,在这一过程中使学生发现电流也可以做功,引出电功的概念。然后,通过教师演示小电风扇、电烙铁的做功现象,学生列举家用电器做功的实例进一步引导学生认识电流做功的过程就是能量的转化过程,认识电流做功的实质。整个过程均采用多媒体演示的教学方法。使学生留出更多的空间进行问题的思考。研究电流做功和哪些因素有关既是
3、本节课的重点又是难点。因此,我采用了层层递进的教学方式。在教师的引导下,首先让学生进行猜想、归因分析、选取实验方法,然后采用“控制变量法”引导学生设计实验、分析讨论,归纳总结电功与电压、电流和时间的关系。为了使实验操作简便和增加实验的可见度,我采用“比较电流通过电灯做功”来代替课本中“电流通过电动机做功”的实验,利用电灯发光强弱的变化来表现电流做功多少的方法,以增加了学生的感性认识。在实验中注意充分体现以教师为主导,学生为主体的师生互动式的教学。设计实验电路图对学生来说是个难点,于是我采用个别辅
4、导,小组讨论共同完成,代表展示的方法使每个同学了解设计的原理、画出电路图。其次,连接实物图也是一个难点,我首先把连好的电路拍下来,放到PPT中,可以使学生有所参考。同时利用实物投影,展示学生的探究成果。方便快捷。二、教学目标设计:1、知识与技能:(1)知道电流可以做功,电流做功的形式及其实质。(2)知道电功的单位,能用公式进行简单的计算。2、过程与方法:(1)通过对电流做功实例的交流,了解电流做功的实质。(2)通过实验探究影响电功的因素,引导学生发现问题,培养学生设计实验的能力,掌握实验的探究方
5、法。3、情感、态度与价值观:通过师生共同探究影响电流做功多少的因素的实验设计与实验操作,激发学生的兴趣,培养学生合作意识。教学过程:(一)创设情景,引入新课【师】演示:用力提升砝码,砝码上升。问:拉力对钩码做功了吗?为什么?【生】做功了。因为钩码受到绳子给它拉力的作用,并且钩码沿拉力的方向移动了一段距离。【师】演示如图所示实验:闭合开关,钩码上升。问:这是谁对小车做了功?【生】电动机,【师】是谁使电动机转动,把钩码提升起来的呢?【生】电流。【师】对,电流就是通过这个电动机,带动电动机的转动来提升
6、钩码的。电流所做的功叫电功。电流对电动机做了功,电动机就消耗了电能(引入课题)归纳并板书:一、电功和电能1.电功(W):电流所做的功。(二)师生合作,共同探究1、教师演示用小电动机提升重物,说明电流做功的本质。【师】重复刚才的实验,提醒学生注意观察实验现象回答下列三个问题。(多媒体展示问题)(1)钩码被提升过程中是谁对谁做了功?(2)钩码的机械能如何变化?(3)电流通过电动机做功的过程能量是怎样转化的?【生】观察实验过程,互相交流老师提出的问题【师】教师总结。此实验中电流对电动机做功,电动机又对
7、砝码做功,所以电动机把砝码提起来。电流不仅通过电动机时做功,电流通过其他用电器时都要做功。电流做功的形式很多。(教师演示:电流通过小灯泡、电风扇、电烙铁等用电器做功)生活中电流做功的例子很多,请同学举例说明。【生】学生列举家庭中用电器做功的例子师生共同分析这些例子中的能量转化情况。(多媒体展示)【师】归纳并板书:2.电流做功的实质:电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程,电流做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能。2、探究影响电流做功大小的因素。(多媒体展示问题,实验、探究方法)【师】
8、电流做功的多少跟什么因素有关呢?请同学们猜想,并说明猜想的依据。【生】电流做功的多少可能与电流、电压、电阻和通电时间等有关。教师引导学生归因分析影响电流做功多少的因素:电流、电压和通电时间【师】影响电流做功多少的因素:电流、电压和通电时间,它们之间究竟什么关系?我们应该怎样去研究呢?【生】用实验去探究,采用控制变量法。【师】非常好,如何用控制变量法来研究呢?【生】①电流、电压一定时,研究电功与通电时间的关系②电流、通电时间相同时,研究电功与电压的关系③电压、通电时间相同时,研究电功与电流的关系【
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。