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时间:2020-11-13
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1、第一节电能●教学目标一、知识目标1.知道电能的单位是焦耳(J),另一个单位是千瓦时(kW·h)。2.知道电功的单位是瓦(W)或千瓦(kW)。3.通过本节课的学习,学会使用家庭电能表,能利用电能表做简单的计算。二、能力目标1.通过电能表的学习,培养学生观察、分析和初步的综合能力。2.通过电能表的应用,培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。三、德育目标1.通过了解电能在人类社会中的作用,充分认识电能的重要性,养成节约用电的好习惯,培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。2.通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源,激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热
2、情。●教学重点学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解。●教学难点家庭电能表的使用,对电能、电功单位的理解。●教学方法演示法、讨论法●教具准备电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等●教学过程一、引入新课请同学们看录像资料:风车田的风车发电或者请同学们看章首图。让一个同学有感情地朗读章首语,将同学们带入意境,引入本节内容。二、进行新课(一)电能[师]风车田的风车是用来发电的。哪位同学能简要地回答刚才的那个问题:风车发出的电是由什么能转化来的?风力发电有什么好处?[生]风车发出的电是(由于风吹动风车转动)由风能转化来的。[生
3、](经过讨论)风能利用起来简单,主要是没有环境污染。⋯⋯[师]除了我们刚才了解的风力发电外,同学们还知道什么可以发电?[生]还有火力发电,是用煤来发电的。[生]还有水力发电,例如三峡工程建成后就可以发电,一些小水电站也都是利用水力发电的。[生]核电站。我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站。[生]太阳能发电。[生]潮汐也能发电。[生]电视上还讲过地热,有些废料垃圾还能发电。[生]各种各样的电池。⋯⋯播放录像资料:介绍各种各样的发电设施,进一步激发同学们的学习兴趣。[师]同学们的表现非常棒。可能还有许多尚未开发的新能源能变成电能,等待着同学们,利用你们
4、的智慧,利用你们努力学习掌握的知识去开发、利用,为人类造福。今天的人们,已经离不开电了。无论走到哪里,都可以看见电能在工作。[师]请同学们说一说你知道的用电的地方有哪些,电能是怎样工作的?[生]电能让电灯泡发光,电能通过灯泡转化成了光能。[演示]电池、小灯泡、开关、导线连接电路,合上开关,小灯泡发光。[师]请一位同学触摸通电的小灯泡,说说有什么感觉?[生]通电的小灯泡发热了。[生]电能还能转变成热能。如电饭锅、电炉、电热水器⋯⋯[演示2]电风扇通电转动。[演示3]电动玩具车装上电池,合上开关,电动玩具车会运动起来。[生]电能还能转变成动能.如电风
5、扇、电动车。[生]还有城市里的电车、电力机车,最近流行的电动自行车⋯⋯[生]家里的电视、电冰箱、洗衣机、电脑,爸爸用的电动剃须刀,妈妈用的电熨斗、电吹风等都要用电才能工作。[生]工厂里机器运转要用电,农村的抽水机、磨面机也要用电才能工作。⋯⋯[师]同学们了解到的用电的地方涉及了我们生活的各个方面,随着我们生活水平的不断提高,用电的领域会越来越多,电对我们的作用也会越来越重要。所以,我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时,一定要养成节约用电的好习惯。我们去市场买菜要说买几斤(克、千克),老师或同学们用的桌子有多长,我们可以量出是几米、几厘米.
6、用了多少电该怎样量?(二)电能的计量1.电能的单位[师]电能的单位是什么呢?[生]听见家长说过这个月用了多少“度”电,电能的单位是“度”吧。[师]“度”就是电能的单位,它的学名叫千瓦时(kW·h)。物理学中更常用的单位是焦耳(J)。61度=1千瓦时(kW·h)=3.6×10焦耳(J)[投影]●将一个苹果从地面举到桌面所需要的能量大约为1J。●普通的手电筒通电1s,消耗的电能大约也是1J。●微波炉工作1min消耗的电能大约为60000J。(同学们把焦耳换算成千瓦时,看看是多少)1度(1千瓦时)电的作用:可以炼钢1.6kg生产化肥0.7kg采掘原煤1
7、05kg可以使电车行驶0.85km2一次灌溉麦田330m机织棉布11m从以上的这组数据,同学们能切实感受到一度电在国民经济中的作用,也更应该明白我们在生活中节约每一度电的必要。2.电能表[师]在生活中,我们称质量时要用秤,量长度时可以用尺。通过上面的学习,同学们已了解了电能的单位是“度”。如果想知道某一电器在一段时间内到底用了多少度电,该用什么,如何测量呢?[生]电工每月都去家里查电表,算每个月用多少度电交多少电费,所以用电多少是用电表测量的。[师](鼓励同学这种观察生活、认真思考的好习惯)同学所说的电表就是电能表,也叫电度表。用电器在一段时间内
8、消耗的电能,就是用电能表计量出来的。出示电能表,学生观察。(可以用投影仪将实物投影放大,便于学生观看)[师]哪位同学注意过家里的电能表,
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