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时间:2020-11-20
《人教版四年级语文上册写景作文指导.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、写景描写片段练习雄县第二小学高翠兰一、猜一猜,入:1.同学,我几句,看哪些同学能更早地猜出我的件事。⑴今年4月1日生了一件大事。⑵件事犹如平地一声响雷,一布,立即吸引了全国人民的。⑶件事使我名不的雄、安新、容城三立刻成了全国的焦点。(雄安新区的立)2.同学,我的家成了新区大家高?(高)我的家美不美?(美)你得家哪里美?同学能?1.旅游景点:宋古道、温泉城、白洋淀⋯⋯2.身的自然景:政府广公园、温泉湖公园、清河公园、文昌公园、学校的花、操、菜园、村里的小林、田野、果园、自己家的小院⋯⋯出示图片5张。3.同学,咱的家在
2、成了焦点了,很多人里充了好奇,我把些美景写出来,更多的人了解“雄安”的美景好不好?(好,大家嘴上好,心里真么想的?哪位同学敢真?(不好。什么不好?不知道怎么去写?)心里跟他想得一的手。就了,大的教育家陶行知:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”我做人要做一个真的人,我写作文更要写真人真事,写真景,抒真情。“真”是文章的生命,大家住了?其,大家就住一个字就行:真。)(板书:真)二、写景方法:1.大家都写美景不好写,那我就从美食开始聊吧。同学,你知道价一道美食从哪几个角度入手?非常棒!如果我把它写成一段,道美食就是段
3、描写的事物,色香味就是它的3个特点。因今天咱要写得是美景,所以我把事物改成景物。我来看,文里也是么写的。(板书:写景:确定景物抓住特点)2.出示文片段:我看波壮的大海,玩水平如的西湖,却从没看漓江的水。漓江的水真静啊,静得你感不到它在流;漓江的水真清啊,清得可以看江底的沙石;漓江的水真啊,得仿佛那是一无瑕的翡翠。船激起的微波散出一道道水,才你感到船在前,岸在后移。哪位同学来告我:段写了桂林的什么景物?写了它的几个特点?3.下我以白洋淀例,同学得白洋淀哪些景物很美?(水、荷花、荷叶、芦⋯⋯)4.出示白洋淀全景图片同学
4、看片,仔察,想一想如果写荷叶可以抓住哪些特点来写它的美?如果写荷花呢?(板书:颜色、形状、气味、声音、大小、数量)5.还能抓别的特点吗?这都是图片惹的祸,因为图片上的景色再美它也是静止的,而真正的美景是动态的。(板书:动态)大家想象一下,什么情况下,这些美景会动起来?我们漫步在荷塘边,一会儿从空中飞来,一会儿又从水里蹦出一会儿又吹来一阵微风,。我们在广场散步,看到,听到。三、写作练习:,1.好了,同学们,写作就像学游泳一样,学了再多的方法不下水去游也是学不会的。下面,咱们拿起笔来,把咱们家乡“雄安”的美景描绘出来
5、吧。2.写作小贴士:1把自己喜欢的一处家乡美景写成一两段话。2.要突出景物的特点。3.以“的景色真美啊!”作为这段话的开头。(注意:同学们写之前,要有取舍。围绕一种景物或多种景物来写都可以,抓一个特点或多个特点来写都可以。)(播放音乐)3.点2名同学上台,展台出示作品,进行评改。师:你觉得他抓住了景物的什么特点写的?他哪儿写得好?你喜欢他用得哪个词,哪句话?(板书:运用修辞)4.教师总结写景的方法。5.出示教师下水文。四、拓展:同学们,法国雕塑家罗丹曾说过:“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”老师希望同学们
6、以后能多出去走一走,把家乡的美景拍一拍,再用文字写一写。然后把这些照片和文字制作成美片或小咖,来记录我们“雄安”成长的足迹,来展现我们的“雄安之美”,来展现我们“雄安人”对家乡的热爱与情怀。
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