语文人教版三年级上册写景作文指导

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1、人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册语文园地六·习作《香港海洋公园》教学设计执教：国祯小学　荣莉小学三年级语文上册《语文园地六》习作，介绍一下风景优美的地方，或吸引你的地方。教材分析及设计思路人教版小学三年级语文上册《语文园地六》习作是第六单元教材的重要组成部分。第六单元教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个主题编写的。从导语、课文、语文园地到各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。单元内各项语文训练相互联系，形成一个有机整体，以促进学生听、说、读、写各项能力整体推进，协

2、调发展。教学目标1.激发学生习作兴趣和信心，引导学生通过直观感受，按一定的顺序介绍风景优美的地方。2.能在老师的介绍中选择“吸引人的地方”，并能按一定的顺序把“吸引人的地方”写下来。3.运用本单元学到的写作方法，进行写作。4.激发学生热爱祖国的情感，并养成动笔写作的习惯。教学重难点1.引导学生按一定的顺序介绍风景优美的地方，习作时抓住“这个地方怎么吸引人”来写。2.引导学生能通过一些表达方法具体地介绍景点的特点，习作语言规范、生动，能激发读者的阅读兴趣。教学方法创设情境法课型习作课教学准备课件，自己去过的地方的照片或图片。教学过程一、创

3、设情境，唤起感知。1、出示课件，谈话引题。师谈话激趣：同学们，这一单元，我们游览过哪些美丽的地方？你最感兴趣的是哪个地方。今天老师就当一回导游带大家去香港的海洋公园看看。（出示课件）板书课题：香港海洋公园二、回顾课文，学习写作方法。本单元课文：《富饶的西沙群岛》：海面——海底——海滩——海岛《美丽的小兴安岭》：春——夏——秋——冬《香港，璀璨的明珠》：万国市场——美食天堂——旅游胜地——灯的海洋写作方法：按顺序——写清楚；抓重点——写出特色；有感情——写出联想和想象。三、创设情境，激发兴趣。1．开头：（总写）：回忆自己曾经到过的地方，或

4、自己想去的地方。（略写）2、过程：中间（分写）：（1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略写）（课件出示图片）观察海洋公园的位置，你能用一两个词来概括一下吗？学生交流，教师点拨。（依山傍水、远近闻名）（2）重点写这里的美表现在哪些地方。（详写）A指导观看图片，先写大门的印象，再掌握写作顺序。B地点的转移顺序，又叫空间顺序。我们写一个地方就要按照一定的顺序写。（教师板书：山上：海洋奇观山下：海洋剧场）C描述景物的特点：a怎样把山上的海洋奇观写清楚？先观赏图片，让学生说出图片中鱼的特点，老师在学生说的基础上引导总结。从而

5、教会学生从哪些方面来抓住事物的特点。接着为了加深学生的印象，训练学生的语言表达能力，让同学们自己选择图片，表达出来。最后是观赏短片，让同学们感受鱼儿游动是的状态。让每一位同学都有话说，有内容写。b怎样把山下的海洋剧场写清楚？先观赏精彩的短片，然后让同学说出印象最深的一个节目，把这个节目写详细。老师举例：“人豚共舞”节目应该怎样写。指导让学生把图像转换成文字，加深印象。3、结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（恋恋不舍）四：总结师：同学们写景的作文难吗？下面老师用一首儿歌来概括：作文歌写景物,抓特点,不要样样都写全;观察顺序不能乱,步步条

6、理才清晰;五官感受很重要,看听闻尝加想象；敢于表达敢于写,写出作文一定好。希望大家通过今天的学习，都能写出一篇精彩的写景文章。板书：香港海洋公园开头：依山傍水举世闻名过程：山上：海洋奇观山下：海洋剧场结尾：恋恋不舍