2007年高考理综Ⅱ卷试题典型错例分析及复习备考建议.docx

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1、2007年高考理综Ⅱ卷试题典型错例分析及复习备考建议

2、  20XX年全国高考理综Ⅱ卷试题,在全面考查“五基”的同时,注重学科能力的考查,特别是课程的内在联系和分析问题的方法和解决问题的能力。既保持了近几年高考试题的特色,又表现出课程改革的特点。试题在试题数量、组卷方式、所占分值等方面与20XX年理科综合测试试卷基本保持一致,体现了测试试卷的连续性和稳定性。一、20XX年全国高考理综Ⅱ卷试题高考得分数据分析和典型错例20XX年理综试卷Ⅱ的题目,与20XX年相比,在试卷结构、分值、考查重点试题类型上基本一致,仍为拼盘式结构

3、,界限分明。1 Ⅱ卷高考得分数据分析  我们对河北省理科综合试题Ⅱ卷10道试题随机抽取3800份试卷,进行简单分析如下:从表1可以看出,考生的得分情况总体趋向正态分布,试题信度比较高,难度适当,区分度好。2 典型错例物理部分Ⅱ卷典型错误  Ⅱ卷物理试题在注重考核学生的理解能力、推理能力和分析综合能力的基础上,突出了实验能力、应用数学处理物理问题能力的考核。实验能力的考核以教材中的学生实验为基础进行拓展和变式。  22题第一小题考核示波器的正确使用,考查学生调节示波器观察正弦信号波形的能力。若学生不明白示波器的原理,没有

4、在做实验中手脑并用认真操作,很难顺利完成试题所要求的调节。该试题既有定性调节要求,也有定量测量要求。既考查学生对示波器的规范操作技能,也考查学生对其基本原理的理解和运用,考查内容涵盖较广。典型错误主要体现在如下几个方面:第一,考生对输入900赫兹的正弦信号时,不能按要求选择合适的扫描范围,表现出大量考生不能掌握针对输入信号的频率选择合适的扫描频率,对扫描频率调节的意义不理解-从教科书上的学生实验内容上看,并没有强调这一点,但是,教科书里讨论带电粒子在磁场中的偏转有关于示波器原理的介绍,从内容上看,完全达到了题目要求的水

5、平。第二,根据随机抽样统计,大约有五分之三的学生在选择扫描频率处错误地填写“X增益”,把X轴的增益调节与X轴的扫描频率混为一谈,说明还不能基本掌握示波器的基本功能和基本原理。第三,无论该试题还是教科书上的实验要求,都对外接X轴信号没做要求,可是大量考生在填空中使用“外X”或“∞”,说明这部分考生对示波器知之甚少。  无论调节还是原理,示波器都是中学物理实验中最复杂的仪器,仅仅靠一次练习使用是不能熟练掌握的。根据答题中表现出来的错误信息,可以认为,物理实验教学仍然在低水平徘徊。  第小题用“验证动量守恒定律”的实验验证弹

6、性碰撞的恢复系数,是以学生实验为基础,验证新的物理量。本题要求考生对原有实验过程以及测量的物理量的理解,这种命题思路和20XX年理综全国卷中第29题第小题如出一辙。本题可以认为是以实验题为背景的所谓“信息题”。碰撞的恢复系数不是中学物理的教学内容,但是题目中对此给出了足够的信息。题目要求借助这套仪器去测量另一个物理量,本题要求学生理解动量守恒的意义并清楚碰撞过程中相互碰撞的两个物体在碰前和碰后的速度变化与其质量的关系,理解平抛运动的基本特征,这是对学生的基本要求。如果学生能掌握验证动量守恒定律实验内容,掌握该实验的原理

7、,应该能够顺利解答本题。该题的平均分分,难度,对全体考生来说偏难,区分度较好。表现出来的典型错误主要表现在:对原实验原理不理解,说不清OM、OP、ON的意义;不能正确陈述测量恢复系数的原理;对仍OM、OP、ON与小球质量是否有关,大多数考生只能笼统说相关和不相关。  可以认为,大量考生对动量守恒定律这个基本定律掌握不深入,加上在实验情境下,在解决新问题中灵活运用,就暴露出运用能力上的欠缺。  从22题的答题要求上看,既注重对实验仪器的规范使用,又注重对实验原理理解和运用的考查,表现出命题者对中学生物理实验能力的高要求。

8、  23题是运动学问题,可以说是一个具有初速度为零的匀加速直线运动背景的追及问题。追及问题是学生们十分熟悉的,在小学数学中就有充分体现。所以本题上手容易,得分率高,60%的学生得满分。由于学生对试题情境和所用知识熟悉,试卷中出现多种解法,主要有利用运动时间相等、利用平均速度、利用速度时间图像等。尽管题目难度较低,但仍反映出一些问题。首先是计算错误,虽然本题计算难度很小,仍有一些考生因计算错误丢分。其次是代错数据,没有计算出乙跑的距离,而是利用So=1/2at2计算出加速度值,虽然数值上和结果一致,但不能得分,因为这种做

9、法完全错误。还有一些共性的问题在这里反映也比较明显,例如,审题马虎扩书写潦草甚至难以辨认,表达不准确等都对得分造成影响。  另外值得注意的是,该题利用图像法求解,简单快捷,意义明确。但是考生用图像求解的人数甚少,说明学生的高级抽象能力还在较低水平,而高中物理新课程加强了运用图像的能力,应该引起广大物理教师的关注。  24题是力学综

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1、2007年高考理综Ⅱ卷试题典型错例分析及复习备考建议

2、  20XX年全国高考理综Ⅱ卷试题,在全面考查“五基”的同时,注重学科能力的考查,特别是课程的内在联系和分析问题的方法和解决问题的能力。既保持了近几年高考试题的特色,又表现出课程改革的特点。试题在试题数量、组卷方式、所占分值等方面与20XX年理科综合测试试卷基本保持一致,体现了测试试卷的连续性和稳定性。一、20XX年全国高考理综Ⅱ卷试题高考得分数据分析和典型错例20XX年理综试卷Ⅱ的题目,与20XX年相比,在试卷结构、分值、考查重点试题类型上基本一致,仍为拼盘式结构

3、,界限分明。1 Ⅱ卷高考得分数据分析  我们对河北省理科综合试题Ⅱ卷10道试题随机抽取3800份试卷,进行简单分析如下:从表1可以看出,考生的得分情况总体趋向正态分布,试题信度比较高,难度适当,区分度好。2 典型错例物理部分Ⅱ卷典型错误  Ⅱ卷物理试题在注重考核学生的理解能力、推理能力和分析综合能力的基础上,突出了实验能力、应用数学处理物理问题能力的考核。实验能力的考核以教材中的学生实验为基础进行拓展和变式。  22题第一小题考核示波器的正确使用,考查学生调节示波器观察正弦信号波形的能力。若学生不明白示波器的原理,没有

4、在做实验中手脑并用认真操作,很难顺利完成试题所要求的调节。该试题既有定性调节要求,也有定量测量要求。既考查学生对示波器的规范操作技能,也考查学生对其基本原理的理解和运用,考查内容涵盖较广。典型错误主要体现在如下几个方面:第一,考生对输入900赫兹的正弦信号时,不能按要求选择合适的扫描范围,表现出大量考生不能掌握针对输入信号的频率选择合适的扫描频率,对扫描频率调节的意义不理解-从教科书上的学生实验内容上看,并没有强调这一点,但是,教科书里讨论带电粒子在磁场中的偏转有关于示波器原理的介绍,从内容上看,完全达到了题目要求的水

5、平。第二,根据随机抽样统计,大约有五分之三的学生在选择扫描频率处错误地填写“X增益”,把X轴的增益调节与X轴的扫描频率混为一谈,说明还不能基本掌握示波器的基本功能和基本原理。第三,无论该试题还是教科书上的实验要求,都对外接X轴信号没做要求,可是大量考生在填空中使用“外X”或“∞”,说明这部分考生对示波器知之甚少。  无论调节还是原理,示波器都是中学物理实验中最复杂的仪器,仅仅靠一次练习使用是不能熟练掌握的。根据答题中表现出来的错误信息,可以认为,物理实验教学仍然在低水平徘徊。  第小题用“验证动量守恒定律”的实验验证弹

6、性碰撞的恢复系数,是以学生实验为基础,验证新的物理量。本题要求考生对原有实验过程以及测量的物理量的理解,这种命题思路和20XX年理综全国卷中第29题第小题如出一辙。本题可以认为是以实验题为背景的所谓“信息题”。碰撞的恢复系数不是中学物理的教学内容,但是题目中对此给出了足够的信息。题目要求借助这套仪器去测量另一个物理量,本题要求学生理解动量守恒的意义并清楚碰撞过程中相互碰撞的两个物体在碰前和碰后的速度变化与其质量的关系,理解平抛运动的基本特征,这是对学生的基本要求。如果学生能掌握验证动量守恒定律实验内容,掌握该实验的原理

7、,应该能够顺利解答本题。该题的平均分分,难度,对全体考生来说偏难,区分度较好。表现出来的典型错误主要表现在:对原实验原理不理解,说不清OM、OP、ON的意义;不能正确陈述测量恢复系数的原理;对仍OM、OP、ON与小球质量是否有关,大多数考生只能笼统说相关和不相关。  可以认为,大量考生对动量守恒定律这个基本定律掌握不深入,加上在实验情境下,在解决新问题中灵活运用,就暴露出运用能力上的欠缺。  从22题的答题要求上看,既注重对实验仪器的规范使用,又注重对实验原理理解和运用的考查,表现出命题者对中学生物理实验能力的高要求。

8、  23题是运动学问题,可以说是一个具有初速度为零的匀加速直线运动背景的追及问题。追及问题是学生们十分熟悉的,在小学数学中就有充分体现。所以本题上手容易,得分率高,60%的学生得满分。由于学生对试题情境和所用知识熟悉,试卷中出现多种解法,主要有利用运动时间相等、利用平均速度、利用速度时间图像等。尽管题目难度较低,但仍反映出一些问题。首先是计算错误,虽然本题计算难度很小,仍有一些考生因计算错误丢分。其次是代错数据,没有计算出乙跑的距离,而是利用So=1/2at2计算出加速度值,虽然数值上和结果一致,但不能得分,因为这种做

9、法完全错误。还有一些共性的问题在这里反映也比较明显,例如,审题马虎扩书写潦草甚至难以辨认,表达不准确等都对得分造成影响。  另外值得注意的是,该题利用图像法求解,简单快捷,意义明确。但是考生用图像求解的人数甚少,说明学生的高级抽象能力还在较低水平,而高中物理新课程加强了运用图像的能力,应该引起广大物理教师的关注。  24题是力学综

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