植物激素调节分析教程文件.ppt

《植物激素调节分析教程文件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、植物激素调节分析25.糖原主要分布在——和——中26.纤维素构成——，多糖的基本单位？27.脂质的主要元素组成？脂质的分子结构差异？不溶于水，溶于——28.脂肪的元素组成？脂肪的作用？氧化分解的特点？29.磷脂元素组成？作用？分布？30.固醇包括？各自的作用？31.单体的基本骨架？为什么说没有C就没有生命？32.自由水的作用？结合水的作用？与代谢，抗性的关系？33.无机盐在细胞的存在形式？无机盐的作用？第10题(C)王泽平D陈阔D张紫乾D赵未然D侯惠颖D苏岭楠D高一粟D狄浩楠D李明浩D赵嘉萌D龚豪爽D朱源哲D马通泽D刘瑾D第19题(D)李培昊C武萌萌

2、C苏岭楠C孙晨晓C朱源哲C高珩瑞C马泽瑜C第21题(D)席建康A苗家旗C王鑫A王一竹A苏子钰A王嵩A于浩淼A刘瑾A第10题(C)李昊远D卢见光D张炜D张可心D吴圣思D第19题(D)张虎C刘子琦A段欣沅C李乃佳C第21题(D)韩子壕A李德莹A田泽A张虎A张振乾A卢见光A刘关超A刘子琦A谭云飞A段欣沅A杨子毅C李磊A杜新岳A毛煜灵A李乃佳A第10题(C)李燚D张喆D牛宇鑫B刘子尚D柯希嘉D赵晖D吕丹阳D黄佳宁D路宇坤D王子川D第19题(D)张超C王子璇A牛宇鑫B马俊淼C常天宇A王涛C陈佐尔C李一凡C路宇坤A崔兴运CA组B组C组D组E组F组实验处理蒸馏水2

3、00mg·L－1萘乙酸溶液400mg·L－1萘乙酸溶液600mg·L－1萘乙酸溶液800mg·L－1萘乙酸溶液1000mg·L－1萘乙酸溶液生根条数1831584620组别处理方法开花情况1低温处理，不另外施加赤霉素白菜开花2未经低温处理，另外施加赤霉素白菜开花3未经低温处理，不另外施加赤霉素白菜不开花7/298/88/188/289/79/179/27日期（月/日）细胞分裂素脱落酸生长素赤霉素×101400120010008006004002000果实内几种激素含量的变化激素含量（ng/gFW）组别处理培养A组去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中

4、24h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，杯外包上黑纸避光，观察枝条生根情况B组不去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中C组不去掉嫩叶，浸于清水中植物激素的概念？向光性的解释生长素的运输方式？方向？产生部位？分布部位影响生长素分布的因素？重力不影响极性运输生长素的作用特点？生长素的作用？如何培育无子番茄预实验的作用？处理枝条的两种方法？赤霉素，细胞分裂素，乙烯，脱落酸的作用？生长素与乙烯的关系？植物生长调节剂的概念？应用实例？主干知识回扣一、生长素的发现结论：P42[名师点睛](1)生长素发现的相关实验体现出生物科学研究的基本思路：提出(发

5、现)问题―→作出假设―→设计实验―→得出结论。(2)实验中运用了对照思想受单侧光与不受单侧光，有尖端与无尖端，琼脂块接触与不接触胚芽鞘尖端等，均形成了一一对照。(3)实验中体现了设计实验的单一变量原则达尔文实验的单一变量是尖端的有无；温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过。植物向光性实验的分析有关生长素极性运输的分析A→A′，B→B′为横向运输A→C，B→D，A′→C′，B′→D′为纵向运输(即极性运输)①不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同)。②同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效也不同

6、，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根>芽>茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。③曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点分别代表促进根、芽、茎生长的最适浓度。④不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现为促进作用，只是逐渐减弱。生长素两重性还表现在不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，如双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感程度高。要点突破植物向性运动的人工实验方法归类1．暗盒开孔类(如下图)2．云母片插入类(如下图)①向右弯曲生长；②直立生长；③向光弯

7、曲生长；④向左弯曲生长。3．切割移植类(如下图)4．锡纸遮盖类(如下图)5．旋转类(如下图)①向中央弯曲生长；②直立生长；③向开孔处弯曲生长。6．幼苗横置类(如下图)①根向下弯曲生长；②茎向上弯曲生长；③向左弯曲生长。7．失重类幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但因无重力作用而失去了根的向重力性和茎的负向重力性。与生长素有关的实验设计分析1．验证生长素的产生部位在尖端实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。2．验证胚芽鞘生长部位在尖端下段实验组

8、：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。对照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。3．验证生长素的横向运输发生在尖端