专题2承担社会角色人的多重角色mary教学教材.ppt

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1、专题2承担社会角色人的多重角色mary我是谁？谁是我？世界是一个舞台，所有的男人女人不过是一些演员，他们都有上场的时候，也有下场的时候，一个人一生中扮演着许多角色。——莎士比亚自我概念的测量：在4分钟内写出10个“我是谁”的句子。你来说我来写如:我是一个历史老师……根据P20知识窗，划出属于社会角色的“我”小贴士地位、身份权利、义务行为规范社会角色的分类P21（一）先赋角色和自致角色：按获得方式（二）家庭角色，社会角色，职业角色：生活环境其他：规定型角色与开放型角色：按行为规范力。如：公务员、军警（高）；朋友（低）功利型角色与表现型角色：按角色功能

2、。如：企业家、商人（功利）；学者、教授自觉角色与不自觉角色：按角色心理承担。如：演员（感染力）；性别角色（不自觉）有时候，我们也会根据不同的交往对象、交往环境来调整自己的行为，这是为什么呢？在表演艺术中，导演要认清角色才能选对适合的演员，演员也要认清角色才能把人物演好，在不同的社会群体中，我们也要了解自己的角色，认清角色作用。案例阅读《会“变脸的老师”》P211、何老师工作前后角色发生了什么变化？具体表现在哪里？2、如果在你的身边遇到这样一位会“变脸”的老师，你会怎么看？何老师工作前后为什么会变脸？P23时间不同的角色对应角色关系角色期待实习期间工

3、作以后大学生、实习教师教师朋友、师生师生、朋友以锻炼自己为主以提高教学质量为主王慧还能像以前一样喜欢何老师吗？为什么？P23本题是开放性题目：从学生角度思考，如果她能够明白老师角色已经发生了转换及其转换的原因，她可能还会像以前一样喜欢何老师。从老师角度思考，如果老师在严格要求同学的同时，仍能一如既往的关爱学生，同时处理好对学生的严格要求与人性化沟通的关系，与学生友好交往，在得到同学的理解后，她还是会受到学生们的喜欢的此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢