苏教版四年级语文下册第二单元测试.doc

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1、苏教版四年级语文下册第二单元测试卷一、看拼音，写词语。shēngshū　mèilì　qīngxī　hǎibīn　（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）chāoguò　jūnyún　pòsuì　jiàoxùn　（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）二、用“√”给加点字选择正确的读音。切苹果（qiēqiè）　鲜为人知（xiānxiǎn）　薄壳（bó　báo）新鲜（xiānxiǎn）三、填字成词，并根据意思写成语。（　）光（　）影　　（　）（　）辄止　　囫囵吞（　）（　）根（　）底　天道酬（　　）　

2、（　　）能生巧１.非常渺小，不值一提。　　　　（　　　　　　）２.遵守规矩，不敢违反。也指拘守准则，不敢稍作变动。（　　　　）３.什么都知道。　　（　　　　　　）　四、给下列句子填上恰当的关联词语1.薄薄的鸡蛋壳（）能承受这么大的压力，（）能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。2.在大海中航行的轮船，（）头是尖尖的，（）就是开不快。3.第一次拦腰切苹果的，（）是出于无意，（）是出于好奇。　4.（）你想有个好的学习成绩，（）必须努力认真地学习。　　　　　　　　　五、选词填空。发明发现1．我拦腰切开苹果，（）里

3、面苹果核像颗五角星。2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（）了飞机。启示启事1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（）。2．科学家从蝙蝠身上得到（），发明了雷达。严格严厉严肃1.小林犯了错误，老师对他进行了（）的批评。2.只有（）训练，才能练好基本功。3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（）。六、根据课文内容填空。１.什么是创造力？用《苹果里的五角星》中的话来说就是“　　　　”。２.《最佳路径》告诉我们，法国南部农民卖葡萄时　　的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。３.《人类的“

4、老师”》中的“老师指。七、加标点。妈妈笑了笑说你们父子俩真有意思一个怕下雨一个盼下雨我好奇地问这是为什么呀你不知道吗妈妈说工程队最怕下雨了一下雨工地就不能进行正常施工啦八、阅读短文，完成练习。找骆驼从前有个商人走失了一只骆驼。他找了许多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就（走赶）上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（bǒ）？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”老人说：“那我

5、可不知道。”商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样（详细　仔细）！”老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路边有骆驼的脚印，　　深，浅，就知道骆驼的左脚有点破。我又看见路的左边有一些　　，路的右边有一些，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它。至于骆驼究竟往（那儿哪儿）去了，应该顺着它的去找。”商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然　居然）找到了走失的骆驼。1．读文章，把括号里不合适的字词划去。2．联系上下文想一想，把

6、文中老人说的话补充完整。3．把文中画线的句子改成被字句，写在下面。4．文中的老人具有怎样的品质呢？从下列答案中用“√”选出一个最确切的。（1）充满智慧，乐于助人。（）（2）观察仔细，善于分析。（）（3）具有丰富的生活经验。（）5．商人找到骆驼后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句话写一写。九、阅读短文,完成练习　　孟母三迁　　孟子名叫孟轲（kē），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。　　孟子的父亲去世很早，对盂子的教育，可费了他母亲不少心血。　　孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。

7、这里经常有人送葬（zàng）、筑坟、祭（jì）吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面器，咿咿（yī）唔唔地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，决定搬家。　　孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了□从早到晚□人来人往□买的□卖的□男的□女的□什么人都有□粮食□蔬菜□水果□器皿（mǐn）□鱼□肉□各种东

8、西都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，孟子对这一切就熟悉了。他母亲见况心里又很难过：孩子成天不学好，可怎么得了，将来会变坏的。于是，决定再搬家。　　这次孟子的家搬到学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬（jūgōng）。有时，教师领着学生演习种礼节和仪式，