综合实践活动6下.docx

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1、第一单元   春天的微笑活动内容:  1、最美的笑容  2、如春的年华  3、春天的祝福  活动目的：  1、通过绘画、写作、摄影以及社区服务等方式表现春天“最美的笑容”活动，增强公民意识和社会责任感，体现人与人之间的关爱。进而亲近自然，懂得与自然和谐相处，提升艺术审美、语言表达及写作能力。  2、通过对小学六年级难忘往事的回忆、总结，对信息的搜集、处理等活动，促进信息素养的提高及运用计算机做简单的图文设计的能力。  3、促进自我了解，肯定自我价值，根据自己特长、爱好，确定奋斗目标，发展兴趣特长，形成健康进取的生活态度。  4、培养热爱母校、热爱

2、家长、老师，珍惜友谊、热心公益劳动，关爱他人等优良品质。  活动课时：共7课时  主题活动一：最美的微笑  活动目的：通过绘画、写作、摄影以及社区服务等方式表现春天“最美的笑容”活动，增强公民意识和社会责任感，体现人与人之间的关爱。进而亲近自然，懂得与自然和谐相处，提升艺术审美、语言表达及写作能力。  活动过程：  第一课时记录春天的微笑：  1、引导学生仔细观察大自然及身边的人和事。留意春天中美好的事物及感人的事迹，做生活的有心人，并做好资料搜集、整理。2、交流自己在春天里发现的“最美的笑容”的素材、资料小组汇总分类整理。  3、学生自主用不同

3、的形式，展示、交流，评价表现春天里人们最美的笑容。  第二课时微笑服务：  1、学生自愿组合，组建“微笑服务小分队”，首先讨论或做社会调查，拟定服务内容和开展服务的具体计划、安全措施。  2、选择有价值的服务，如：关爱残疾人；为孤寡老人献爱心；市容环保、社区文化、健康等。  3、“微笑服务”总结、交流。  主题活动二：如春的年华活动目的：通过对小学六年级难忘往事的回忆、总结，对信息的搜集、处理等活动，促进信息素养的提高及运用计算机做简单的图文设计的能力。  活动过程：  第一课时难忘的回忆：  1、引导学生搜集小学1--6年级学校生活中的精彩回顾

4、与相关照片、绘画，对自己成长历程的记录、搜集和整理。  2、小组交流自己或同学、家长间六年来记忆犹新、难忘的往事，并推荐出有特色和代表性的1--2为同学全班交流。  3、个人以“成长的日子”为主题设计、制作个性化小报  第二课时绚丽的今天  1、开展一次批评与自我批评班级活动  组织学生讨论、交流，说出自己的心声。  如：自己目前的学习、生活状况；自己与父母的关系是否融洽；自己想要的生活方式；烦劳的事情；自己的奋斗目标与理想等真实想法。  2、观点、问题相近的同学自愿组成活动小组，针对自己存在的问题，制定并实施“让我们的今天更加绚丽”的活动方案，

5、并相互督促实施。  第三课时美好的明天：  1、交流、讨论自己的近期目标和远期理想，  2、设计、制作“理想之舟”小册子。  3、策划“让理想之舟远航”主题活动。  让学生自愿组合、自主设计、自己推选负责人，进行活动准备。教师指导制定出合理的活动计划，并根据实施具体情况，进一步修改计划，主持活动。  主题活动三  春天的祝福活动目的：  1、促进自我了解，肯定自我价值，根据自己特长、爱好，确定奋斗目标，发展兴趣特长，形成健康进取的生活态度。  2、培养热爱母校、热爱家长、老师，珍惜友谊、热心公益劳动，关爱他人等优良品质。  活动过程：  第一课时

6、情系母校：  1、策划：“为母校出份力”活动，为母校留下一份值得纪念的作品创作。  要求：学生自己动手做，为自己的小学生活画上圆满的句号。  第二课时播下希望的种子：  开展一次主题班队会活动，让学生在毕业之际许下自己的心愿，互赠祝福赠言，并回忆六年来同学之间的相互帮助和友爱的美好时光，让他们懂得友情的珍贵，珍惜友情。让小学的临别变为人生永恒的回忆。  第二单元  奇妙的食盐活动内容：  1、了解食盐  2、食盐的用途  3、食盐的来源与精炼  活动目的  1、了解常用食品食盐的物理性质，开展相关实验的探究性学习，从活动中学习科学观察方法、物质间

7、鉴别方法、分离方法等。  2、了解科学实验的基本程序，初步掌握科学的实验验证方法，学做实验设计和实验评价。  3、提高科学和人文素养，了解食盐的开采、炼制历史和方法，认识食盐与人类生命健康的关系。  4、提高实验动手能力，培养科学、规范的实验操作基本技能及实践创新能力和总结归纳能力。  活动课时：共3课时  主题活动一 了解食盐  活动目的：了解常用食品食盐的物理性质，开展相关实验的探究性学习，从活动中学习科学观察方法、物质间鉴别方法、分离方法等。  活动过程：  一、观察食盐  引导学生观察食盐在常温、常压下色、态、味、溶解性等物理性质。  二

8、、区别食盐与另一种物质的方法  1、白糖与食盐  依据：方法与现象：  结论：  2、沙与食盐  依据：  方法与现象：  结论：  3