民间艺术的彩搭配（中学美术）.doc

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1、民间艺术的色彩搭配（中学美术）长春市第七十二中学李明望章节名称民间艺术的色彩搭配计划学时1课时学习内容分析《民间艺术的色彩搭配》是人美版义务教育课程标准实验教科书《美术》十四册中的第七课。民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳动人民之手，以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术语言，完美地体现了民间意识形态中最美好的理想和愿望，包含着丰富的历史、文化、民俗和审美心理的积淀。学习者分析本章节的内容，内涵较深，相对于当代学生来说，距离较远，学生往往觉得民间美术土、粗、俗，要使学生对其认可并喜欢，必须先使学生对其深度有一定了解，所以，教师绝不能照本宣

2、科，只就色彩谈色彩，应从民间美术的内涵入手，加深对民间美术的了解，增强兴趣，进而感受民间美术的形式美感，探讨民间色彩搭配的规律。是否能把学生从肤浅的认识带入到对民间美术理解的氛围中，是本课成功与否的关键。教学目标1、知识目标：了解民间艺术色彩搭配的主要特点，学习运用对比的手法进行创作。了解民间艺术常运用丰富的寓意、夸张的手法来抒发人们心中美好的祝愿。2、能力目标：学会初步欣赏民间艺术的能力。3、情感目标：理解民间艺术的文化内涵，增强爱国主义和民族自豪感。教学重难点及解决措施教学重点：1、明确民间美术色彩搭配的主要特点，总结色彩搭配的规律。2、民俗文化与民间美

3、术的关系。教学难点：1、具体了解民间美术作品是怎样运用色彩的强烈对比表达热烈、豪放的情绪情感的。2、指导学生如何把自己喜欢的卡通形象设计成具有民间形象的图案，并用民间美术的色彩搭配加以装饰。教学设计思路本课的教学设计内容主要分为五部分：1、通过假期游玩的经历引出民间艺术，让学生对民间艺术有了一个初步的认识2、把学习置于情境中，具体讲解民间艺术的内容和种类3、引导学生探究民间艺术的寓意4、了解民间艺术的色彩搭配的特点和知识教学过程教学环节教学内容用时教师活动学生活动设计意图1、通过假期游玩的经历引出民间艺术，让学生对民间艺术有了一个初步的认识生活实例导入新课。

4、从旅游中看到的艺术品引出课题。5分钟假期，有许多同学去外地旅游，除了饱览名山大川的景色之外、还带回一些当地很有地方特色的土特产，比如：食品、工艺品，这些工艺品大都有很浓厚的地方特色。在座的同学都去过哪些地方、看到或带回了哪些民间工艺品？拿出来让大家分享分享，并请你介绍一下你为什么选中这一件艺术品，它有什么让你喜欢的地方？师：这些工艺品的确非常漂亮，同学们真有眼光，同学们说这些民间美术品最漂亮的是体现在什么地方呢？（色彩）好，今天我们就就同学没带来的这些艺术品来讲一讲民间美术。学生思考，回答问题。提问调动学生的展示的积极性，也激发了学生的好奇心。同学们发言，介

5、绍自己的工艺品：惠山泥人、剪纸、风筝、蜡染、扎染等。2、把学习置于情境中15分钟，具体讲解民间艺术的内容和种类具体讲解民间艺术的含义，民间艺术的种类。民间美术是中华民族文化中重要的组陈部分，它运用最乡土、最自发的艺术语言，完美的体现了民间意识中最美好的愿望。民间艺术在我国历史悠久，形式多样。民间美术种类：1.玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、及综合材料所制玩具等。2.染织刺绣。包括蜡染、印花布、土布、织锦、刺绣、挑花、补花等。3.民间服饰。包括民族服装、绣花荷包、鞋垫、首饰、绒花绢花等。4.各地剪纸。包括窗花、礼花、刺绣、刺绣花样。5.纸扎灯彩。包括各种花

6、灯、各种纸扎。6.绘画。包括版画、年画、建筑彩画、壁画、漆画、灯笼画等。7.雕塑。包括彩塑（寺观彩塑、小型泥人）、建筑石雕、金属铸雕、学生可边看边记录下民间艺术的含义和种类学生可以介绍自己知道的民间艺术种类具体讲解什么是民间艺术，民间艺术的种类到底有多少，让学生对民间艺术有更深刻的认识。木雕、砖刻、面塑、琉璃建筑饰件等。3、引导学生探究民间艺术的寓意通过研究民间艺术的寓意，让学生对民间艺术更加感兴趣，也能把民间艺术更好的融入到生活中10分钟民间艺术作品的寓意民间艺术中所表现的植物、动物都有深刻的内涵。鲤鱼——年年有余龟鹤——延年益寿石榴——多子多福另外还有许

7、多老百姓喜闻乐见的、固定的语言结构模式瓶插牡丹——平安富贵娃坐莲花——连生贵子蝙蝠和桃子——福寿双全猴子骑大马——马上封侯小结：民间艺术常运用谐音、象征的手法赋予自然物象以一定的意义，来抒发人们心中的祝愿和对美好生活的向往。如果说民间艺术的形象代表着中华民族博大精深的思想，那么民间艺术的色彩则代表着中华民族热情、开朗的性格。学生观察，并说出自己发现的规律。让学生了解民间艺术中所表现的内涵4、了解民间艺术的色彩搭配的特点和知识完成练习，并由老师讲解，进行本课小结。10分钟民间艺术作品中色彩及其搭配特点。1、分析两幅画面的色彩关系2、真虎和布老虎比较分析民间艺术

8、色彩搭配的特点，通过讲解，使学生进一步掌握年民间艺术