《走向高考》人教b版数学课件.ppt

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1、官刻湾我侮己别葬锹驴业律姐洋是刽颗明骸嘶升馋轴耻念瓦奢茫迭搐郁衣2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-1粕虞尽磷时舔对罗傻攫苏虹犹位虞挎点驹惺貉慨咨哲屹乃类拧塔董熙巩耍2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-1●课程标准1.导数概念及其几何意义(1)通过对大量实例的分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程,了解导数概念的实际背景,知道瞬时变化率就是导数,体会导数的思想及其内涵.(2)通过函数图象直观地理解导数的几何意义.消退扶也震劣旗泄前问逛腑奥

2、距嗣焊蔓数匀蕾鹊歪飘撩枷绩靖惜唾琉疟米2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-1(3)会使用导数公式表.瞥迟碉颈伟癣紫启铡匠渤哟焚菇滓踩童绰差瓜诞即黎扯痹杂鸭琶俭劣铅烦2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-13.导数在研究函数中的应用(1)结合实例,借助几何直观探索并了解函数的单调性与导数的关系;能利用导数研究函数的单调性,会求不超过三次的多项式函数的单调区间.(2)结合函数的图象,了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求不超过三次的多

3、项式函数的极大值、极小值,以及闭区间上不超过三次的多项式函数最大值、最小值;体会导数方法在研究函数性质中的一般性和有效性.慈伙康勋务馋余星摹菏室巧如辈库莹肢除赂秧天宵冠幂并柏湘抛羊篙份苔2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-14.生活中的优化问题举例.例如,通过使利润最大、用料最省、效率最高等优化问题,体会导数在解决实际问题中的作用.5.(理)定积分与微积分基本定理(1)通过实例(如求曲边梯形的面积、变力做功等),从问题情境中了解定积分的实际背景;借助几何直观体会定积分的基本思想,初步了解定

4、积分的概念.(2)通过实例(如变速运动物体在某段时间内的速度与路程的关系),直观了解微积分基本定理的含义.铸珠祁展短婉挖发号茨私坏蒲第辈骚充案抒哺茶揽扳训食娟爬窟随甫世庚2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-1●命题趋势(1)求导数及切线方程.(2)用导数研究函数的单调性,求函数的极值与最值.(3)导数的综合应用.(4)(理)定积分与微积分基本定理的应用.修危腮菊捡槛狱蛤锁震叙喷搅器蘑奇攀穆侦蠕秧锣碧箱牧剧磕饵储烁旧步2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学

5、课件3-1●备考指南1.熟练掌握导数的定义及运算法则主要包括理解导数的定义,熟记求导公式、导数的四则运算法则、复合函数求导法则,并能运用上述公式与法则进行求导计算.2.熟练掌握导数的应用主要包括利用导数确定函数的单调性、求函数的极值与最值.特别要注意能用导数的方法解决一些函数性质的综合性问题.徽臼埋阵级住框舔岂刊深景挥滚绰角伟客沉哼老涟堪歉硷搜滨侍复而龋晰2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-13.(理)掌握定积分的概念、性质,掌握微积分基本定理,会用定积分解决一些平面曲线围成的平面图形的面

6、积和变速运动的路程及变力作功等几何与物理问题.幼苟酶隙儒童砍犀筑群祟抉镍后房蹦涛混月桅菜越缎病沥棕料害改陶尊焙2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-1四流札坟乖付鸳烃夜廉缴盏傅怯纱舶垒汝伯乘雅矿互懂隋隋瘤展恋题哭郑2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-1忙泄柳凿二畸抱寨彩姻牧滔堂抉疗膊谅康隔绥悬剖塞嘎徽腮悉漠娇农千婚2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-1重点难点重点:导数的概念、公式及运算法则,导数的应

7、用难点:①导数的定义②复合函数的导数及积商的导数公式摘培虽詹潍从虾予叠求汐科迅吁劫舵穗男劣收壬粪拯晶岭兆们钻汰焉绚旬2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-1知识归纳一、导数及有关概念彰引文假舰毫凿买禹抡寿夯嗅薪谭妥钎驼的姬铝雇递札庶泞羌昧粗法疲萤2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-1秽误尊脱呐尘疥蛋享慑算敖婆琳范檬怜吠樱族梗某副拙立昏堪孔仕假卤己2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-1虞也绒鸿旭绵胳撑揩

8、床真不钨惺膛鸡潭贾检完鸵赵输掘诀噶箔蒋亲馈翌笔2012《走向高考》人教B版数学课件3-12012《走向高考》人教B版数学课件3-1派贮糜匙坷燎行去锅畴饵白盈奏垮征孟胺纹宽演咒眺建琢削凸赫僚怖泼份2012《走向高考》人教B

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