职业生涯规划及个人发展ppt课件.ppt

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1、职业生涯规划与学习路径打造——成就您的精彩而又意义的人生1Corter课程目的认识自我制定科学的发展路径制定系统的学习计划2Corter知识篇学习职业规划基本常识，树立职业观念3Corter我们为什么要工作？人为什么要工作啊？这些都是我的，哈哈哈……！4Corter你的职业感觉？人生好累，路在何方？其他同学都已经事业小有成就，自己怎么还在苦苦煎熬呢？怎么干来干去都还是在这一职位，几年了薪水和职位都没有提高？产生这一职业感觉的原因是什么?5Corter职业发展中的常见问题价值观：看问题的角度自信心：对自己的优势不够信心过去形成的习惯：觉得改变

2、是很困难的依赖性：不轻易做出决定和行动欠缺目标导向：注重过程而非的事情结果6Corter为什么要做职业生涯规划认识自我成就自我发挥潜能7Corter影响职业生涯因素个人政府社会组织联合教育家庭支持鼓舞培训控制支持寻找自身价值计划（目标）学习公众服务机构立法8Corter个人职业生涯周期成长阶段（0-21岁）进入工作领域阶段（18-25岁）早期职业确立阶段（25-35岁）职业生涯中期阶段（35-45岁）职业生涯后期阶段（40-60岁）衰退和离职（退休）阶段（60岁以后）萌芽——尝试积累——创业攀登——发展——成熟——总结——退居9Corter

3、霍兰德职业兴趣测试现实型（R）常规型（传统型）（C）企业型（事业型）（E）社会型（S）艺术型（A）调研型（学者型）（I）10Corter现实型（R）心理特点及适宜职业心理特点：谦卑、持久的、感觉迟钝的、不讲究的循规蹈矩、自然、倔强、坦诚、节俭、有毅力、实利主义择业趋向：“看得见、摸得着”的工作。主要指各类工程技术工作、农业工作，通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器最可能从事的职业：工程师、电工、司机等11Corter调研型（I）心理特点及适宜职业心理特点：好奇、个性内向、非流行大众化、变化缓慢的、分析、独立、有智慧、追求完美、细心谨慎、

4、不合群择业趋向：解决抽象问题。主要指科学研究和科学实验工作最可能从事的职业：数学、化学、物理学等领域专家12Corter艺术型（A）心理特点及适宜职业心理特点：冷淡疏远的、有独创性的、非传统的复杂、不切实际、直观、不守常规、善于表达、敏感、理想主义的择业趋向：各类艺术创作工作最可能从事的职业：歌唱家、演员、设计师等13Corter社会型（S）心理特点及适宜职业心理特点：缺乏灵活性的、亲切仁慈的、向上、乐于助人、有责任心、理想主义、合群、耐心、慷慨、善解人意择业趋向：社会有关。主要指各种直接为他人服务的工作最可能从事的职业：酒店经理、导游、医

5、护人员等14Corter事业型（E）心理特点及适宜职业心理特点：善辩的、精力旺盛的、寻求娱乐、努力奋斗的、好出风头、乐观、野心勃勃、盛气凌人、风流倜傥、贪得无厌择业趋向：组织与影响他人完成某工作目标最可能从事的职业：企业家、律师、管理人员等15Corter常规型（C）心理特点及适宜职业心理特点：有责任心的、依赖性强、高效率、猜疑心重、小心、有恒心、缺乏灵活性、实际、认真、有条理、顺从择业趋向：他人领导下的具体工作。主要指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类工作最可能从事的职业：会计、统计人员、秘书等16Corter传统型研究型企

6、业型社会型艺术型现实型偏好户外运动写作、数理分析能力自信、有说服力、领导力喜欢观察、学习、研究、分析问题擅长与人相处有艺术、直觉、创造力能够听从指示，完成琐细的工作喜欢追求经济上和政治上的成就喜欢分析、研究、评估、解决问题喜欢运用想象力和创造力，在自由的环境中工作喜欢教导、帮助、启发或者训练别人运动、机械操作能力人格六角型寻找生存的定位——水域17Corter组织中的发展路径A类员工B2类B1类主管助理C级主管副厂长副经理厂长部门经理主管副总事业部总经理18Corter实战篇告诉你如何规划你的人生19Corter职业生涯规划的步骤你今天站在

7、哪里并不重要，但是你下一步迈向哪却很重要。成功的人生是需要正确规划的。自我发现职业选择评估调整设定目标职业发展计划如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。20Corter寻找一幅职业地图——归零思考我是谁？我想做什么？我会做什么？环境支持或者允许我做什么？我的职业与生活规划是什么？21Corter案例：张先生愿望的实现过程张先生，27岁，2006年，弟弟从美国为他办好了某名校的MBA入学通知书，他在走与不走的犹豫中，使用以上方法对自己进行了职业生涯规划。寻找一幅职业地图——归零思考如果你就是那位张先生，你会怎么办？22Corter答

8、案：经过整理按顺序如下我是谁？一家管理咨询公司的客户服务部经理（已任职一年多，称职，上下关系不错，业绩和收入都令人满意）；做经理前先做了一年多客户服务员（曾连续6个月业绩第一）；