职业生涯规划与个人职业发展课件.ppt

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1、职业生涯规划与个人职业发展——打造锦绣人生课程目的：一、自我人生规划二、获得自身良好的职业发展三、与公司共同发展主要内容：一、什么是职业生涯规划二、为什么要做职业生涯规划三、职业生涯规划的分类四、如何进行职业生涯规划五、百合新地的员工职业发展道路导语哈佛大学曾经进行一个关于目标对人生影响的跟踪调查。他们在一群智力、年龄、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人中调查发现：25年后，再次对他们做跟踪调查，结果令人十分吃惊！3%有清晰且长远目标的人：25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。他们都朝着同一

2、个方向不懈地努力，现在，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们当中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英全部成了社会各界的精英；10%有清晰但短期目标的人：大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业成功人士。如医生、律师、工程师、高级主管等；60%有较模糊目标的人：几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都事业平平，没有什么特别的成绩；27%无目标的人：几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业

3、。靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。尤其甚者，那百分之三的人的财富总和，居然大于另外百分之九十七的所有学生的财富总和……这个调查告诉人们，目标对人生有着巨大的导向性作用，可以说，有什么样的目标就会有什么样的人生。而这，就是设定目标的力量。一个一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！一、什么是职业发展规划职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，

4、结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。二、为什么要进行职业生涯规划1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略；2、准确评价个人特点和强项，重新认识自身的价值并使其增值，塑重自我；3、评估个人目标和现状的差距，准确定位职业方向，发现新的职业机遇，增强职业竞争力；4、将个人、事业与家庭联系起来；5、扬长避短，发挥职业竞争力；6、了解就业市场，科学合理地选择行业和职业；7、提升个人实力，获得长期职业发展优势；8、加快适应工作，提高工

5、作满意度，使事业成功最大化。员工职业生涯与组织目标的联系职业发展目标个人发展目标组织发展目标员工个人需求：追求自我实现自我适应评价未来职务设计职业发展规划自我启发成长组织发展需求：人才留用把握人员需求动向实现量才适用目标计划型人才培养个人不断发展组织不断发展实现人生价值马斯洛需求层次理论生理需求：也称级别最低、最具优势的需求，如：食物、水、空气、健康。安全需求：同样属于低级别的需求，其中包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等。社交需求：属于较高层次的需求，如：对友谊、爱情以及隶属关系

6、的需求。尊重需求：属于较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。自我实现需求：是最高层次的需求，包括针对于真善美至高人生境界获得的需求，因此前面四项需求都能满足，最高层次的需求方能相继产生，是一种衍生性需求，如：自我实现，发挥潜能等。按照时间的长短分类：人生规划、长期规划、中期规划与短期规划人生规划：整个职业生涯的规划，时间长至40年左右长期规划：5-10年的规划，主要设定较长远的目标。中期规划：一般为2～5年内的目

7、标与任务。短期规划：2年以内的规划，主要是确定近期目标。三、职业生涯规划的分类个人职业生涯周期成长阶段（0~21岁）进入工作领域阶段（18~25岁）早期职业确立阶段（25~35岁）职业生涯中期阶段（35~45岁）职业生涯后期阶段（40~60岁）衰退和离职（退休）阶段60岁以后萌芽—尝试积累—创业攀登—发展—成熟—总结—退出各职业阶段的心理需求职业阶段心理需求接受指导强化学习自信安全社交尊重自我实现独立工作追求进步期待转变完善提升战略思考自我实现生理需求保障职业生涯规划的实施步骤分析自我确定事业目

8、标选择职业生涯路线制定行动计划所处环境中的位置确定职业岗位人生三问第一个问题：“我是谁？”第二个问题：“我想要过怎样的生活？”第三个问题：“我要做怎样的人？”四、如何进行员工职业生涯规划周哈理窗口自己不知道别人不知道别人知道自己知道公开我（开放我）脊背我(盲目我)潜在我（未知我）隐藏我（隐私我）SWOT分析法SWOT分析是把组织内外环境所形成的机会（Opportunities），风险（Threats），优势（Strengths），劣势（Weaknesses）四个方面的情况，结合起来进行分析，以寻