最后一片叶子学案.doc

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1、菏泽市实验中学七年级语文(上)学案（NO23）时间：2009—12最后一片叶子课型：新授课备课人：王审核：语文组一、学习目标1、了解作者简介.2、熟记课文的字词.3、反复朗读课文,分析人物形象.学习过程一、资料园地欧·亨利是美国杰出的短篇小说家。他和法国的莫泊桑（代表作《羊脂球》）俄国的契诃夫（19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说代表作《变色龙》、《套中人》）都以短篇小说闻名于世。欧·亨利的代表作还有《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》等。他以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世

2、纪初期的美国社会,他的作品富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。欧·亨利小说的结尾往往出人意料又在情理之中。人们常常称这样的结尾是“欧·亨利式结尾”。二、自主学习1为下列加点字注音矮墩墩莴苣冷嗖嗖解馋鬈曲邋遢凶神恶煞自诩2、解释下列词语不速之客：邋遢自诩鄙薄三、整体感知1、一边读课文一边勾划时间线索以及乔安西的病情发展情况。：菏泽市实验中学七年级语文(上)学案（NO23）时间：2009—122、文中的几个人物你最喜欢谁？谈谈你的看法。四：合作探究1、放声朗读文中有关描写贝尔曼先生的语段。

3、边读边思考：作者刻画贝尔曼这一形象用到的描写方法有哪些？作者描写了贝尔曼的哪些性格特征？2、为什么说最后一片落叶是贝尔曼的杰作?3、为什么最后一片藤叶能救乔安西？五、拓展延伸这篇小说最成功之处就是描写了一种人与人互相之间的关怀帮助，《如果乔安西是我的朋友》，我们会怎么做？