江西版小学四年级信息技术上册全册教案.doc

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1、长塘镇现代希望小学学科：信息技术上册年级：四年级任课教师：25江西科教版四年级信息技术教案上册第1课学前教育教学目的和要求：1、信息技术课程简介；2、机房须遵守的各项规章制度；3、计算机的基本知识和基本操作。教学时间：第一周第1课（9月3日—9月5日）教学重点：机房守则和开关机操作教学过程：一、自我介绍与信息技术课程介绍二、上机须遵守的各项规章制度：1.学生上、下课要有序出入，按编号就座，禁止喧哗、打闹、保持室内肃静。2.爱护室内电脑设备，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，应照价赔偿。3.注意

2、室内卫生，不准带零食进入室内，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物。4.在操作过程中，出现故障，应及时报告老师。5.未经同意，学生不得随意取用外部存储设备。6.学生用机完毕，要按规程关闭机器，整理设备。三、学习进度安排（略）四、计算机的基本组成从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。五、计算机的开关机操作1、开机顺序：先开显示器电源，后开主机电源2、关机顺序：先关闭打开的程序窗口，再依次单击“开始”——“关闭计算机”——“关闭”，最后将显示器电源关闭。六、鼠标的基本操作：1、单击：（右手食指

3、）按一下鼠标左键；2、双击：（右手食指）快速连续按两下鼠标左键；3、拖动：按住鼠标左键不放，移到另一位置再松开。25七、机房座位安排（略）[课后反馈]：四年级的学生虽然第一次开始上信息技术课，但对电脑并不陌生，大部分同学都使用过电脑，所以对电脑的基本操作很容易掌握，本课是学前教育，需让学生养成一个良好的上机习惯。25第2课汉字输入（课堂教学）教学目的和要求：1．学会进入汉字输入状态2．学会用汉语拼音输入汉字教学时间：第二周第1课（9月8日—9月12日）教学重点：单个汉字输入状态教学过程：一、导入：要进行汉字信

4、息处理，就要输入汉字。从目前来看，汉字的输入方法有多种，但最主要的还是利用汉语拼音，通过键盘上的字母键来输入汉字。本课主要介绍汉字的智能ABC拼音输入法。二、如何进入汉字的输入状态在窗口的任务栏右下角有一个按钮小键盘，表示当前输入法的状态，它是选择各种输入方法的按钮。单击任务栏右下角的小键盘按钮，弹出各种输入法选择菜单。在要选择的输入法上单击，就可选择这种输入法。三、汉字输入选定一种汉字输入法之后，就可以按照输入法的规定，用键盘输入汉字编码。WindowsXP系统规定，输入汉字编码时必须使CapsLock键处

5、于小写字母状态。“智能ABC拼音输入法”是根据我国标准的汉字拼音方案，以汉字的拼音字母作为汉字的输入码，用键盘上的26个英文字母输入汉字。由于键盘上没有与拼音字母对应的键，输入时，用V代替。例：输入“中”字，从键盘上依次键入字母zhong，按空格键，出现同音字提示框，输入相应的编号即可。+=PageDown在同音字提示框中同时显示9个同音字，若其中含有要输入的汉字，输入相应的序号即可；若没有所需输入的汉字，可通过按或键翻页显示后9个同音字；———PageUp若要往前查找，可通过按或键往回翻页。技巧：按空格键，

6、表示选择编号为1的汉字。小结：25第3课汉字输入（上机教学）教学目的和要求：1．会进入汉字输入状态2．会用汉语拼音输入汉字教学时间：第二周第2课（9月8日—9月12日）教学重点：单个汉字输入教学过程：一、复习：如何进入汉字的输入状态在窗口的任务栏右下角有一个按钮小键盘，表示当前输入法的状态，它是选择各种输入方法的按钮。单击任务栏右下角的小键盘按钮，弹出各种输入法选择菜单，在要选择的输入法上单击，就可选择这种输入法。二、汉字输入WindowsXP系统规定，输入汉字编码时必须使CapsLock键处于小写字母状态。

7、步骤一：打开“写字板”程序；步骤二：选择“智能ABC拼音输入法”；步骤三：输入“中”字，从键盘上依次键入字母zhong，按空格键，出现同音字提示框，输入相应的编号即可。+=PageDown在同音字提示框中同时显示9个同音字，若其中含有要输入的汉字，输入相应的序号即可；若没有所需输入的汉字，可通过按或键翻页显示后9个同音字；———PageUp若要往前查找，可通过按或键往回翻页。技巧：按空格键，表示选择编号为1的汉字。四、练一练：输入以下汉字陆字朱美扫执始词江湖海城赵宜粒丽盒地的确正明同音码头拼电表式师可项英伟学

8、中人间汉成空页前国小结：25第4课词组输入（课堂教学）教学目的和要求：1．学会词组的输入方法；2．学会用不完整输入法输入词组。教学时间：第三周第1课（9月16日—9月19日）教学重点：不完整输入法输入词组教学过程：一、词组输入1、完整输入法：+=PageDown从键盘上，顺序输入组成词组的每个汉字的汉语拼音字母（中间不要输入空格），然后按空格键，再输入词组在汉字提示框中所对应的同音字编号。同样可以用