江西版小学信息技术五年级上册全册教案

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1、师范附属小学五年级信息技术上册教学备课录任教年级：五年级执教教师：杨小春课时计划课题初识PowerPoint教学目标1、学会启动与退lBPowerPoint的方法；初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能；掌握幻灯片的放映方法，掌握制作标题幻灯片的方法。2、与Word进行比较,学习了解PowerPoint软件的简单使用方法;通过界面比较，知道PowerPoint的主要功能。3、培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化索养。教学重点、难点新建幻灯片、幻灯片的文本编辑教具多媒体电脑教学过程谈

2、话引入：同学们，你们喜欢上电脑课吗？一分钟能打多少字？用的什么输入法？（学生自由冋答）我们以前学过一种文字处理软件——Word,你们还记得它吗？你能在Word文档里做些什么？（相机评价）一、创设情境，导入新课播放利用PowerPoint制作的“圆圆的自我简介”小短片师：我将圆圆的自我简介做成了个小短片，你们瞧，这是她的基本资料，右：姓名、年龄、班级、爱好、家庭成员等等师：你们刚才看到了什么？生自由地说师：刚才这个短片，是老师用PowerPoint软件制作出来的。（板书：PowerPoint）跟着老师读一读。生读"PowerPoint"师：它是MicrosoftOff

3、ice办公套件中的一员,我们以前学过Word、Excel都是和它一家的。在它的文稿中不仅可以插入文字、图片、声音、还有你们最喜欢看的动画等等……想学吗？生：想。师：让我们赶快来认识一下PowerPoint吧，（板书:初识）它的中文名字叫“电子幻灯片”，它的图标是：（出示课件，展示图标）二、任务驱动，自主探究（1）启动PowerPointW：它就藏在我们的电脑里，找找看，看谁最先找到并打开它。生利用旧知尝试启动。（仔细瞧好了，可别找错对象哟！）师：同学们真棒，都能够快速准确地打开PowerPoint软件。谁愿意把你启动的过程说给我们听听的？学生边操作边说启动步骤。师：

4、这是通过桌面的“开始”按钮来启动PowerPoint的，（板书:启动）如果桌面上有快捷图标，我们也可以通过双击快捷图标来打开它。如果没有快捷图标，我们还可以从哪里找到它？（“开始”一“程序”）师边说边操作。（2）认识窗口师：通过探索，我们都能快速地找到并打开PowerPoint窗口，它和以前学过的Word文档的窗口有些相似，由哪些部分组成的呢？（学生交流）师：同桌两人交流交流，看看它的窗口和Word文档的窗口有哪些相似的地方，还有哪些不同之处？生：自由发表意见。师：我们一起来说一说（课件出示PowerPoint窗口图）：这部分叫——,这是——，这是——，这是——，这

5、是——。师：这张幻灯片的版式是默认的标题幻灯片，还有其它很多的版式，有谁能找到它的？学生动手试一试生：边操作边说（你真棒！）（3）制作标题幻灯片师：现在，单击“标题幻灯片”版式，我们来个输入汉字比赛，看看谁是我们班的打字小能手。准备好了吗？生：准备好了。师：请看要求（课件展示要求：制作口我简介）自由地读读操作要求，读好的就开始吧。（板书：制作）学生动手操作，师巡视（第一个输入好的同学请举手。）师：一起来欣赏欣赏。利用城电子教室”展示给全班看师：掌声送给他。师：请这位同学到主机上操作，其他同学继续完成。制作好的，离开座位帮助有困难的同学。学生继续操作，教师巡视。师：再

6、来欣赏一位同学制作的幻灯片，和我们刚才看到的有什么不一样?生1:字体变了，字的大小变了。生2：字的颜色也变了。师：掌声鼓励一下。请他说说，他是怎么操作的。生边操作边说师：这样操作后，幻灯片变得……生：漂亮、美观、好看……师：我们也来给文字化化妆，设置自己喜欢的字休格式吧。学生动手操作，教师巡视。（提醒：1、一定要先选定，再操作；2、设置字体格式，可以通过工具栏设置,也可以使用菜单栏里的命令来操作，还可以右击打开快捷菜单，选择里面的“字休”进行设置。）师：刚才老师巡视的时候，发现这位同学的幻灯片制作得不错，一起来欣赏欣赏电子教室展示这位同学的作品师：他的作品，有值得你

7、学习的地方吗？学生自由说师：对他的作品，其他同学有什么建议？学生自由发表意见师相机指出:①注意内容布均匀②副标题得选择段落居右（4）放映幻灯片师：同学们刚才的作品，其实就是一张幻灯片。幻灯片做好后，还可以通过放映来观看效果，（板书：放映）师：怎么放映呢？（教师讲解、演示），看完的同学可以动手试一试。学生动手尝试。提醒：单击ESC键就返冋到编辑状态了。师：可以使用不同的方法，在小组里互相放映自己的作品。学生在小组内相互放映。师：能说说你是用什么方法放映幻灯片的？边说边操作好不好？师利用电子教室演示学生边说边操作师：还可以用什么方法来放映？学生自由说师：老师还知道一