人体对外界环境的感知学案.doc

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1、生物七年级下册学案课题课型时间课时主备人审核审批人体对外界环境的感知新授课1孟特教导处教师寄语：眼睛是透明的，通过它们，可以看到人的心灵。学习目标1、人的眼球的结构及功能。2、物体在视网膜上的成像原理及视觉的形成。学习重点眼球的结构及视觉的形成学习难点眼球的成像原理；学习过程一、自主学习，获取新知①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________⑦____________⑧____________⑨____________⑩____________二、合作探究，理解运用探究任务一：认识眼

2、球的结构和功能1、动一动：小组比赛组装眼球，代表介绍眼球结构。2、猜一猜：小组合作大比拼。（1）人们说的黑眼球和白眼球分别相当于眼睛结构中的什么？（2）能够折射光线的结构是什么？它对光线有什么作用？（3）能够成像的结构，并说出成像的特点?（4）找到瞳孔的位置，并说出它的功能?(5)什么结构导致外国人的眼球是蓝色的，而中国人是黑色的？3、瞧一瞧：用手电筒观察小组成员瞳孔的变化，并讨论这种现象的原因。探究任务二：掌握视觉的形成过程1、讨论视觉形成的过程，尝试用文字表示出视觉形成的过程。光线----（    ）----（     ）----（      ）----（      ）----（    

3、  ）----（       ）----（      ）-----视觉形成2、观看视频——视觉的形成过程3、思考：失明有多少种可能的原因？4、眼睛靠什么结构来调节看清远近不同的物体的？学习任务三：捐献眼角膜资料——你是我的眼同学们，我们怎样尽自己所能关爱身边的盲人朋友呢？三、联系实际，拓展延伸1、眼球的晶状体、瞳孔、和视网膜分别相当于照相机的什么结构？（光圈，镜头，胶卷）2、紫薇格格失明，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？四、学习诊断，当堂评价1、外界物体发射过来的光线，依次经过（）到达视网膜。A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体B、瞳孔、角膜、玻

4、璃体、晶状体C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体2、眼球中具有折光作用的结构是（）A、角膜B、晶状体C、巩膜D、虹膜3、眼球内具有感光细胞的结构是（     ）   A、角膜   B、巩膜  C、脉络膜  D、视网膜4、矫正近视眼佩戴的镜片是（    ）   A、平面镜  B、凹透镜  C、凸透镜  D、凹面镜5、在眼球结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是( )A.角膜 B.房水 C.晶状体 D.玻璃体6．眼球里具有的保护内部结构功能的是( )A.脉络膜 B.巩膜 C.角膜 D.视网膜7．眼球里具有感光细胞结构是( )A.角膜 B.视网膜 C.脉络膜 D.视

5、神经五、学习反思