人体对外界环境的感知_导学案

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1、第一节《人体对外界环境的感知》学案学习目标：【知识目标】1、描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。2、说明视觉和听觉形成的过程。3、说出近视和导致耳聋的成因及预防方法。【能力目标】1、练习观察和测量的技能。2、培养学生应用知识的能力。【情感目标】认同视觉和听觉卫生，关爱和帮助有视觉障碍和听觉障碍的人群。重点和难点:1、眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。2、视觉和听觉形成的过程。【预习导学】——发掘自学潜能，试试，你会有新发现（参考课本第79页----80页内容，尝试填写各空）一、外膜：角膜(聚光作用)巩膜(作用)虹膜(调节大小

2、)规律：亮小暗大眼球壁中膜睫状体(调节晶状体曲度)规律：近大远小1眼球脉胳膜(营养眼球）内膜：视网膜（上有感光细胞，接受光刺激，产生神经兴奋）内容物：房水、晶状体（最主要的结构）、玻璃体（支撑眼球）2、视觉的形成：光线→→→→玻璃体→成像(引起神经兴奋)→→大脑皮层的视觉中枢→视觉3、近视假性近视：过度变凸光线经晶状体折射后成像于视网膜方真性近视：过长（应配带透镜矫正）4、外耳：耳郭（声波）、外耳道（声波）耳中耳：鼓膜、听小鼓(传导和放大声波)鼓室：内有管连通和内耳：耳蜗(内有听觉感受器)、半规管和前庭（与维持和晕车有关）5、听觉的形

3、成：声波→→→→（产生神经冲动）→与听觉有关神经→大脑皮层的听觉中枢→形成听觉。-4-【重难点突破】——集思广益，团结，就是胜利1、有人把人眼比作一架照像机,则镜头为，光圈为，胶卷为2、几个调节：虹膜调节规律：亮小暗大；睫状体调节规律：近大远小【知识拓展】——开拓眼界，比比，我懂的比你多1、有失明者,经检查眼球结构无损,那么他可能是或中枢发生病变。2、耳聋有传导性耳聋（听声音小）和神经性耳聋（听觉中枢或听觉有关神经受损听不到声音）。相传音乐家倍多芬耳聋，但他利用牙齿咬住一根木棍放在钢琴上也能感到声音，则他是性耳聋。3、遇到巨大声响时,

4、可迅速张嘴；或闭嘴同时双手堵耳,保持平衡，以免损伤鼓膜。这与飞机下降时，由于大气压增加，乘务员给乘客分发糖果的道理相同。4、鼻、咽、喉感染易引起炎。原因：病菌通过进入中耳。5、皮肤上分布着多种感受器，能感知触压觉、热觉、冷觉、痛觉。6、鼻腔上端的黏膜中有许多对气味敏感的细胞。7、舌的上表面和两侧有许多对味道敏感的突起（如：舌尖对甜味敏感、舌根对苦味敏感）【达标测评】——在学习中进步，在练习中提高1、近视眼的病因是（）A、眼球前后径过长，晶状体曲度过大B、眼球前后径过长，晶状体曲度过小C、眼球前后径过短，晶状体曲度过大D、眼球前后径过短

5、，晶状体曲度过小2、呼吸道感染的时候，还可能会发生中耳炎，这是因为病菌进入中耳，是通过下列结构中的（）A、前庭B、外耳道C、咽部D、咽鼓管3、不同的人种，眼睛的颜色会有不同，有的呈黑色，有的呈蓝色，这是因为（）A、虹膜的颜色不同B、巩膜的颜色不同C、视网膜的颜色不同D、脉胳膜的颜色不同4、下列情况下，会使人的听力完全丧失的是（　　）　Ａ、前庭受损B、半规管受损C、听小骨受损D、听神经或听觉中枢受损5、旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于（）A、鼓室和半规管B、前庭和

6、半规管C、前庭和耳蜗D、鼓室和耳蜗6、春暖花开的日子，人们观赏姹紫嫣红的景色依靠（）A、眼球B、眼和大脑C、大脑D、视网膜7、下列感受器中不能称之为感觉器官的是（）A、眼B、鼻C、耳D、感觉神经末梢8、瞳孔位于（）A、角膜B、虹膜C、巩膜D、脉络膜9、眼球折射光线的主要结构是（）A、晶状体B、房水C、玻璃体D、瞳孔10、矫正近视眼的视力应戴（）A、凸透镜B、平面镜C、凹透镜D、凹面镜11、视网膜上感光细胞的作用是（）A、形成视觉B、产生神经冲动C、调节眼球D、形成清晰的物像12、组成中耳的结构是（）A、耳廓和外耳道B、前庭、耳蜗、半规

7、管C、鼓膜、鼓室和听小骨D、耳廓和耳蜗13、两学生用尖锐的器物挖耳屎，以至戳伤导致耳聋的结构是（）A、外耳道B、听小骨C、鼓膜D、耳蜗14、鼓膜的作用是（）A、接受振动，将振动转换成神经冲动B、接受声波刺激，产生听觉-4-C、将振动转换成声波向内传递D、将声波转换成振动向内传递15、在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其目的是（）A、减缓紧张情绪B、使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受到损伤C、避免呕吐D、进行深呼吸16、视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，依次经过_________、__________、__________和___

8、_______，并经过__________等的_______，最终落在__________上，形成一个__________。__________上对光线敏感的细胞将图像信息通过视觉神经传给__________的一定区域，