4.6.1人体对外界环境的感知导学案

《4.6.1人体对外界环境的感知导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、4.6.1人体对外界环境的感知一．【学习目标】1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取环境信息2.描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能；3.说出近视的成因及预防的方法；说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。学习重点和难点：1.眼和耳的结构2.视觉和听觉的形成过程二．【学习过程】（一）预习检测阅读课本完成下列预习检测1.据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多来自。人的眼球由和组成。其中，形成物象的部位是，视觉的形成部位是。2.进入眼球的光线的多少受结构控制，当外界光线强时，变，阻止过多光线刺激视网膜。3.近视的形成是由于眼球的过长，

2、或者的曲度过大，使远处反射的光线落在视网膜的方。近视后要佩戴加以矫正。4.耳的结构中能感受声音刺激的细胞位于内，遇到巨大声音时应迅速张口，使张开，或者闭嘴、堵耳，保持两侧大气压力平衡。（二）自主学习合作探究【学习任务一】眼球结构和视觉的形成1.阅读教材，填写下列结构名称①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________⑦____________⑧____________⑨____________⑩____________2.小组讨

3、论下列问题（1）人们说的黑眼球和白眼球分别相当于眼睛结构中的什么？（2）能够折射光线的结构是什么？它对光线有什么作用？（3）能够成像的结构，并说出成像的特点?如果物象落不到视网膜上会出现什么现象？（4）找到瞳孔的位置，并说出它的功能?人在明暗不同环境中瞳孔是如何变化的？(5)什么结构导致外国人的眼球是蓝色的，而中国人是黑色的？3.讨论视觉形成的过程，尝试用文字表示出视觉形成的过程。光线----（    ）----（     ）----（      ）----（      ）----（      ）----（       ）----（ 

4、     ）-----视觉形成4.导致人失明的原因有哪些？【学习任务二】耳和听觉的形成1.耳的结构包括哪几部分？收集声波、传导声波、感受声波刺激、形成声音的结构分别在哪里？2.讨论听觉的形成过程，完成下列填空声波---外耳道---（）振动------听小骨-------（）（产生神经冲动）-----（）传导--------()------------听觉。3.自读课本谈谈如何保护耳和听觉，预防耳聋。【学习任务三】其他感觉1.阅读教材，说一说人体除了视觉和听觉外，还有哪些感觉？2.小组举例阐述人在环境中感受的各种刺激（三）、交流展示学生

5、展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。三、【抽测达标】1.我们平时所说的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（）A．虹膜和角膜B.角膜和巩膜C.角膜和巩膜D.巩膜和虹膜2.无论较近或较远的物体，正常人的眼睛能看清，主要原因是（）A.视网膜可以前后移动B.晶状体曲度可以调节C.瞳孔可以放大和缩小D.眼球前后径可以改变3.人坐在行驶的汽车里，不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯，这是由于刺激了具有特定感受器的（）A.鼓膜和听小骨B.前庭和半规管C.半规管和耳蜗D.耳蜗和听神经4.老年人“耳背”，只有大声说话时才勉强听清，

6、其病变部位可能是在（）A.鼓膜或听小骨B.听小骨或耳蜗C.耳蜗或听神经D.听神经或半规管5.在飞机起飞时和降落时，乘务员一般都会提醒乘客将口张开或吞咽动作，其目的是为了乘客（）A.减缓紧张情绪，避免引起恐B.促进呼吸，以适应气压的变化C.咽鼓管张开，避免鼓膜损坏D.调节胃肠功能，以免引起呕吐四、拓展延伸假性近视为什么不能戴眼镜近视按发病机理可以分为：假性近视、真性近视以及介于两者之间的混合性近视，假性近视是由于眼球的调节紧张所致，是一种功能上的异常，而真性近视则是眼球的前后径过长所致，是一种结构上的异常。我国近视患儿在发病初期多是由于

7、课业负担太重或是不加节制地也看电视、用电腑等近距离用眼过度导致调节紧张的假性近视，在这一阶段，只是一种功能上的异常，这是视力下降的状况是可以逆转的。给假性近视配戴眼睛会使假性近视转为真性近视。正确的做法是：到正规的眼科医院，进行散瞳验光，检出眼睛真实的屈光度数，合理配戴眼镜。如果散瞳验光后，近视度数消失了，就说明孩子患的是假性近视，如果散瞳验光后，近视度数减少，那么减少的那部分度数就是假性近视导致的度数。假性近视既然不是真正的屈光不正，就不能用戴眼镜的方法去矫正。假性近视是由于睫状肌痉挛，调节没有放松所致，并不是眼球的前后径延长所致。

8、近视艰镜(凹透镜)导致入眼光线避一步发散，会因此引发发眼睛的进一步调节，这样做的结果是使本来就调节紧张的假性近视又加重了调节负担，于是促进了眼睛疲劳和近视度数发展，假性近视反而变成了真性近视。五、反思提升通过本节课的学习