3.1“温度”导学案document

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1、武宣县黄茆中学导学案年级：八年级科目：物理课题：3.1“温度”导学案教师寄语：仔细观察，重在理解主备人:陈曌学习目标:1．理解温度计的工作原理2．了解并记住一些生活环境中常见的温度值3． 会使用温度计测量温度▲预习案：※预习问题:(预习课本P47-P50，自主完成下列问题:)1.先把两手同时放入热水和冷水中，过了一定时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉 ______(填“相同”或“不相同”）。这个事实说明感觉是___________的.2.物理学里通常把_____________________叫温度.测量温度的工

2、具叫_______.3.图3.1-1的自制温度计的瓶内装有______体(填“气体”或“液体”)，我们是根据瓶内的这些_____体在受热受冷时的升降来判断温度的变化情况的。4．家庭和实验室里常用的温度计是根据_______________________原理制成的.5.温度计上的符号℃的意思是_____________读作____________________________6.摄氏温度规定是:把在______________________________的温度定为0摄氏度,把________________________的

3、温度定为0摄氏度,分别用_______和________表示;_____和________之间分成100个等分,每一等分代表_____.7.温度计的读数方法:(如:－23℃读作__________________)8.测量人体温度的温度计叫做______________.人体的正常体温是_________℃,▲探究案※探究任务一:温度计的正确使用⑴观察手中的温度计、体温表和寒暑表，观察它们的量程和分度值分别是多少?如果所测温度过高(105℃)超出温寒暑表的量程,会出现什么后果？若所测温度过低(-35℃)，则一般温度计能否测出?⑵小

4、组合作练习使用温度计，测量杯中水温，归纳出使用温度计测量液体温度的正确方法。小结归纳:⑴使用前看清:①____________________②___________________________⑵使用时的应注意几个要点:①放:温度计的玻璃泡应该____________________,不要碰到_____________________________.②待:温度计的玻璃泡浸入被测液体后要_______________,待温度计的示数_________后再读数.③读:读数时温度计的玻璃泡要____________________

5、,视线要_______________________________.※探究任务二:体温计和普通的温度计有什么不同？⑴结构上:①体温计的直玻璃管很细,普通的温度计的直玻璃管较大.②体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管___________，水银不会自动流回__________,③体温计的测量范围小得多(______到__________)⑵使用前:体温计要使已经升上去的水银再回到玻璃泡里,需拿着体温计用力_____________,而普通的温度计不允许甩.2⑶读数时:体温计的玻璃泡可以_________读数,而普通温度计不能离开被测

6、物体读数.▲检测案1.关于温度计，下面说法中正确的是（   ）A.液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的B.常用温度计把冰的温度规定为0℃C.常用温度计把冰的温度规定为100℃D.医用温度计也可以用来测量沸水的温度2.请你读出下列温度值：人的正常体温平均是“36.7℃”；北京一月份的平均气温是“—4.7℃”3、下列是使用温度计的操作步骤，A.选取适当的温度计。B.估计被测物体的温度。C.使温度计与被测物体接触几分钟。D.观察温度计的读数。E.取出温度计。F.让温度计的液泡与被测物体充分接触。操作步骤的正确顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、＿＿＿.4、如图是测量小明的体温是℃5.某人拿来一支体温计，示数是38.5℃，他未甩过就直接用于测量体温分别是37℃和39.5℃的两个人，则此体温计前后两次读数分别是（   ）A.37℃和39.5℃  B.37℃和38.5℃   C.38.5℃和39.5℃ D.39.5℃和38.5℃▲课后训练案(达标检测，反馈提升)1、家庭和实验室常用的温度计是根据的规律制成的。2．零下35摄氏度还可以读作__________，可以写作_____；比0摄氏度高15摄氏度的温度，读作_____，写作__________。3、某粗心的护士用体温计测得

8、某病人的体温是38℃，仅用酒精擦拭后就给38.8℃和正常人测体温，则两次的体温计示数分别为＿＿＿＿、＿＿＿＿。4、下列说法正确的是（）A、体温计不能离开人体读数B、体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。C、液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温