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时间：2018-12-02
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1、《温度》导学案学案设计郭庆学习内容：北师大版小学数学四年级上册第87~88页学习目标：1、在熟悉的生活情境中，了解天气预报中零下温度的表示方法，会比较温度的高低。2、初步了解负数的意义，知道0既不是正数，也不是负数。3、初步感受数学与生活的密切联系。学习重难点：会用负数表示零下温度导学过程：1、课前了解阜阳的当天气温2、说说你都是从哪里知道的温度？3、观察图，你认识下面的物体吗？它有什么用途？从图中你还能发现什么信息？4、用你喜欢的方法写出今天阜阳的温度5、想一想：怎么表示今天阜阳的温度？用什么符号？6、仔细观察，表示温度的两个数字与我们平日所写的数字有什么不同？+
2、5℃或5℃—2℃导学达标：1、看课本第87页2、完成课本88页练一练想一想笑笑要从北京飞抵哈尔滨，你认为她是增加衣服，还是减少衣服？哈尔滨—20℃北京—5℃课后小结：请学生说说这节课你有哪些收获？
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