四年级上语文导学案-泉城苏教版.docx

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1、8泉城【教学整】教学目：1、能正确、流利、有感情地朗文，背文。2、学会本生字新。3、在中体会泉水的奇，并体会作者的表手法。教学重点：体会泉水的奇，了解作者的表手法。教学准：小黑板、活。教学：两教学程：第一一、学案1.学本生字，真熟文。2.“泉城”相关料.二、学案活一：交流学生前搜集的关于泉城的料，老做适当充，揭。⒈。⒉知道"泉城"指什么地方？什么人称南"泉城"呢？活二：初文，自学情况。1、声自由文，画出生字多几遍，准字音。2、再文，要求正确，通。3、默文，系上下文或字典理解。4、自学效果A出示生字。B生字。C重点理解下列

2、。注崖昼夜暄晶剔透秋雨D指名分自然段文。生活三：再文，感受奇异的美，体会表方法。学第一自然段自由第1自然段，数一数一段共有几句，每句告我什么？指名第一句。一句告我什么？默第二句，看看句共有几个分句，从那几个方面来写南的泉水的。出示：些泉水有的白浪翻，好像盛开，有的晶剔透，好像明珠散落，有的声音洪大，听起来如虎吼；有的声音低，听起来如秋雨。指名句。回答。（句有4个分句，前两句写泉的形，后两句写泉的声音。）作者了把泉的不同形和声音写出来，用什么接的？（有的⋯⋯有的⋯⋯）能用"有的⋯⋯有的⋯⋯"一句？第二句话从形态和声音写出了

3、泉水的美丽。指导朗读第二句。（一、三两句声音高些，二、四句声音要低缓）范读，自由练读，指名读，齐读。济南72泉，最著名是哪些？读第三句。"著名"是什么意思？（有名）【教学调整】学生自己朗读，默读课文，想象泉水喷涌的形态和声音，体会蕴含于字里行间的意思和情味。活动四：识记生字字形，指导写字。⒈指名读生字。⒉记住字形。说说自己怎样记住这些生字。⒊指导书写。三、巩固案填空1、龙之韵广场上的喷泉有的_________，好像____；有的_____，好像____。2、雨点儿可真调皮，有的落在树叶上，声音_______，听起来如_

4、____；有的敲在玻璃上，声音________，听起来如________。四、实践案1抄写生字2抄写词语。3组词。4读熟课文。5背诵第一自然段第二课时一、预学案了解泉城最著名的珍珠泉，五龙潭，黑虎泉，趵突泉等四处泉水。二、导学案活动一：出示目标：这四种泉究竟各有什么特点？作者在介绍这些泉时，又有什么优点值得我们学习的呢？活动二：学生自读研究第2~5自然段。1、自由读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么。读后回答。（第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三四句写泉水的样子）把描写珍珠泉样子的句子划出

5、来读一读。出示：泉水从地下往上涌。泉水从地下往上涌，像一串串珍珠。【教学整】两个句子那个好，什么？欣"在阳光的映照下，⋯⋯仿佛有一只神奇的手把他到水面上来。""拧"是什么意思？大家做做的作。指朗。小：一自然段具体写了珍珠泉美、神奇的景象。2、自学第3，4自然段。⑴出示学要求。①默3，4自然段。②数一数每个自然段共有几句。③五潭、黑虎潭分在什么地方？（用："____"画出来）有什么的特点？⑵学生自学。⑶。①看②填表。⑷学生。3、学第五自然段。指名第五自然段。思考：趵突泉有什么特点？找出描写趵突泉子的句子。"七十二泉之首"是

6、什么意思？"差不多占了大半公园"明什么？（泉池大）那句描写了趵突泉的神奇景象？欣"泉池正中有三股比水桶粗的清泉，⋯⋯如同三堆白雪看理解。指朗。小：趵突泉名列七十二泉之首，景尤壮。4、最后一个自然段"活三：再思考交流：作者在介些泉，又有什么点得我学的呢？活四：学第6自然段，其在本文中的作用。三、巩固案1.有感情地背文2.《文充》中部分目。四、践案1．背文。2．开展“我旅游”会，介印象最深的旅游地。板：8、泉城珍珠泉五潭黑虎泉趵突泉天下名【教学反思】