小学英语人教PEP版五年级下册教案Recycle1第一课时教案.docx

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1、第一课时课时内容教科书Recycle1第32页教学内容及第33页教学内容课时分析本课时是人教版四年级下册Recycle1单元第一课时。围绕“安排活动场景”的话题展开,主要通过对话和活动复习巩固第一单元的核心语言。引导学生养成合理安排时间的好习惯,培养学生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心。第一课时是对习巩固第一单元的核心语言句子的归纳,重点是习巩固第一单元的核心句型的灵活运用。本课时包括对话和活动两个板块。第一板块呈现的是Sarah电话里邀朋友约定朋友一起安排周末活动的情景,本部分分为两个活动,第一个活动要求学生听录音,填写图片中的活动对应的人物名

2、称。第二个活动要求学生模仿示例,打电话邀请朋友安排自己的周末活动,复习巩固第一单元的核心语言,此情境有趣、易懂,贴近学生的生活,很能激发学生学习的兴趣。第二板块通过两个活动呈复习巩固第一单元的核心语言。包括三个部分,第一个部分要求学生根据对话提供信息补全对话。第二部分要求学生通过问答,调查父母的时间表。第三个部分要求学生完成角色扮演任务。本课时是复习课,词汇、句子学生都在前面的教材中学过了,有了很好的基础,所以在本课教学中,重点以学生为主,教师为辅,通过采用听、说、读、演等多种活动全面调动学生的积极参与,让学生在快乐的氛围中掌握知识。课时目标⑴能够

3、完成第32页的听说活动,复习与巩固第一单元的核心语言。⑵能够完成第33页的活动,复习与巩固第一单元的核心语言。⑶复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。⑷填写或制作作息时间表。⑸培养合理安排时间及热爱劳动的观念。课时重难点1.重点⑴能够听、说、认读1~3单元的的词汇及核心句型并能在实际情景中综合运用。⑵能够完成第32、33页的活动,复习与巩固第一单元的核心语言。⑶综合运用第一单元的中心语言,对一天中的活动进行有条理地表达。2.难点综合运用第一单元的中心语言,对一天中的活动进行有条理地表达。教学准备⑴多媒体课件⑵录音机和磁带⑶单词卡片⑷用于表扬的

4、卡通贴画⑸各种职业的道具教学过程Step1Warmup1.(1)全班一起唱第一单元的歌曲“Weekend”(2)全班吟唱第一单元第二页Let’schant部分的歌谣。师生边说唱边表演动作。设计意图:通过歌谣、歌曲的运用活跃了课堂气氛,激发了学生学习的兴趣。Step2Leadin活:我的周末活方案:老件展示一些活以及相的、地点等,如:playping-pong,at7o’clock,inthepark,goswimming,at2:00p.m,intheswimmingpool,playfootball/basketball,atschool;vi

5、sitasciencemuseum,intheafternoon;watchamovie,atnight,pickstrawberries,flyakite,rideabike同桌之,根据提示利用句型:Whatdoyoudoontheweekend?来周末活。如:S1:Whatdoyoudoontheweekend?S2:Igoswimmingat2:00p.m.intheswimmingpool.⋯意:通同桌周末活交流。下文做了。Step3Presentation1.教学第32教学内容(1)引理解的主要内容(件出示日示本周日期)(引学生回答)T

6、:Whatwillyoudothisweekend?Ss:Iwill⋯.(老件出示Sarah片)T:WhatwillSarahdothisweekend?Guess!学生猜Sarah的周末活(教出示第一幅片)T:It’sSaturdaymorning.Sarahwillplayping-pong.Sheiscallingherfriend.Butsomeofherfriendscan’tplaywithher.接下来老逐句播放音,第一遍要求学生注意理解整体信息。附:Let’stry听力材料It’sSaturdaymorning,Sarahiscal

7、lingherfriends.Listenandwritethenames.1.Mike:Hello.Sarah:Hi,Mike.ThisisSarah.Mike:Hi,Sarah.Sarah:Iwillplayping-pongtomorrowmorning.Wouldyouliketocome?Mike:Sorry.Iwillpickappleswithmygrandpa.Sarah:No,problem.2.Sarah:Hi,WuYifan!ThisisSarah.WuYifan:Hi!Sarah:Iwillplayping-pongtomo

8、rrow.Willyoucome?WuYifan:Sorry.Iwillgoswimming.Sarah:That’sOK

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