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《小学英语人教PEP版三年级下册教案Recycle1第三课时教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三课时课时内容Findandcircle;Singasong课时分析Findandcircle提供了一张非常有趣的，符合孩子的喜好的图片，一个老鼠偷了一盒罐头，一个男孩气愤地扔出了九支钢笔，手里还抓着一支。在图下方，有一串共24个字母，学生可以从中圈出man,rat,pen,ten,can等八个单词。这些单词分别包含元音字母a,e,i，主要目的是用来复习这三个字母在单词中的短音发音。学生需要先找出单词，再读一读，这样既保证他们能够认读语音例词，还能复习元音字母的发音。Singasong提供了一首歌曲，ThecatisfromtheUK.包含了两个重点句式
2、：It’sfromtheUK.It’sfatandwhite.是第一单元和第三单元的重点句式。课时目标1.能够通过学一学，圈一圈等活动进一步复习、了解元音字母a,e,i在单词中发的短音/?//e//?/。2.能够根据元音字母a,e,i的发音规律拼读含有本字母的单词。3.能够学唱歌曲ThecatisfromtheUK.课时重难点1.重点：a,e,i在单词中能够通过学一学，圈一圈等活动进一步复习、了解元音字母发的短音/?//e//?/。2.难点：能够根据元音字母a,e,i的发音规律拼读含有本字母的单词。教学准备1.多媒体课件、录音机、磁带。教学过程Step1W
3、armup1.TPR活动:ABC字母操。带学生以肢体语言呈现字母A至Z。Teacher:Boysandgirls,let’sdosomeexercise.LetmeshowyouABC.Dowithme,please.设计意图：因为本课的主要内容为字母的发音，以字母操的形式先带学生回忆所有的字母，为之后的复习发音做好准备。同时，这种形式可以使学生充满乐趣和活力地进入下一环节的学习。Step2Leadin1.游戏：猜单词。出示排序错误的字母，请学生猜出单词。Teacher：Boysandgirls,Illshow’yousomeletters,pleaseg
4、uesswhatworditis.出示a,f,t,请学生猜出fat,出示therfa,请学生猜出father,出示mwoan,1请学生猜出woman。出示t,c,a,学生猜出cat。设计意图：通过猜单词，出示一组含有元音字母a的语音例词，为学生复习a的发音做好准备。Step3Presentation1.展示Findandcircle的图片，请学生观察图片，讨论图片内容。Teacher:Lookatthispicture.Whatcanyousay?Whataretheydoing?What’sthat?Whatarethese?2.出示图片下的字母串，请学
5、生圈出单词，读一读。Teacher:Lookattheseletters.Thereareeightwords.Canyoufindthem?Circlethemandreadthem.设计意图：通过图片讨论，先对一些单词有初步的涉及，可以帮助学生更顺利地找到藏在字母串中的单词，更顺利地完成任务。圈完之后读一读，熟悉各单词的读音，为之后的复习元音字母发音服务。Step4Practice1.看口型，猜单词。教师说出八个语音例词中的一个，但不出声，学生通过观察老师的口型，猜出单词，并大声读出来。Teacher:Boysandgirls,let’splayaga
6、meabouttheeightwords.Iwillsayoneofthewords.Lookatmymouthcarefully.Guesswhatworditis.Andtrytosayitloudly.设计意图：通过观察教师口型来猜单词，有助于学生感受字母在单词的发音。2.将单词按发音分类，请学生来说一说四个字母的发音。Teacher:Now，let’sputthewordsinfourgroups.Pleasehaveatry.Teacher:Lookatthesefourgroups.WhydidIdolikethis?Canyoufind?设计
7、意图：先请学生按自己的标准进行分类，他们有可能按词的意义或者词性来分类。再展示教师按元音字母发音分的类，请学生发现老师分类的标准，从而复习四个元音字母的发音。3.齐唱语音韵句。以语音韵句来复习四个元音字母的发音。教师先示范，学生再跟唱，然后学生表演唱。加手势帮助学生巩固发音的要领。Teacher：Let’schant.Listentomefirst.A,a,a,/?//?//?/,aisforcat.A,a,a,/?//?//?/,aisforrat.E,e,e,/e//e//e/,eisforpen.E,e,e,/e//e//e/,eisforten.I
8、,i,i,/?/,/?/,/?/.Iisforbig.I,i,i,
