在对比中品咂——《祝福》两处细读.doc

《在对比中品咂——《祝福》两处细读.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、成龙经典文本一个最大的特征即是常读常新。怎样读是一个方法的问题，在对比中品咂应该是一个不错的方法。对比的角度可以是不同的文本，也可以是文本内容之间的对比，在一般的课堂教学中，文本内容之间的对比往往更具实际的操作价值，关键是找到有教学价值的对比内容。再次备课《祝福》时，摒弃之前读到的关于《祝福》的一切文字，以一种初读的心态，逐字逐句地读，突然发现，《祝福》有不少蕴含对比关系的内容，在一番对比中品咂，竟然有不少的收获。姑且选取两处，做一番品咂。一、两次讲述阿毛的故事的对比阿毛的故事是一个绕不过去的重点，以往的解读往往只是关注听众的反应．而忽略了对祥林嫂讲述阿毛的故事时话语的关注。为了

2、使分析更清晰，我们将祥林嫂两次讲述阿毛的故事的原文摘录出来。第一次讲述：“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说。“我单知道下雪的时候野兽在山墺里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一清早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的，我的话句句听；他出去了。我就在屋后劈柴，掏米，米下了锅，要蒸豆。我叫阿毛，没有应，出去一看，只见豆撒得一地．没有我们的阿毛了。他是不到别家去玩的；各处去一问，果然没有。我急了，央人出去寻。直到下半天，寻来寻去寻到山墺里，看见刺柴上桂着一只他的小鞋。大家都说，糟了，怕是遭了狼了。再进去；他果然躺在草窠

3、里．肚里的五脏已经都给吃空了，手上还紧紧的捏着那只小篮呢……”她接着但是呜咽，说不出成句的话来。第二次讲述：“我真傻，真的，”她说。“我单知道雪天是野兽在深山里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一大早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆．叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的孩子．我的话句句听；他就出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，打算蒸豆。我叫，‘阿毛！’没有应。出去一看，只见豆撒得满地，没有我们的阿毛了。各处去一向，都没有。我急了，央人去寻去。直到下半天，几个人寻到山埃里，看见刺柴上挂着一只他的小鞋。大家都说，完了，怕是遭了狼了。再进去；果然，他躺在草窠里，肚里

4、的五脏已经都给吃空了，可怜他手里还紧紧的捏着那只小篮呢。……”她于是淌下眼泪来，声音也呜咽了。祥林嫂第一次讲述阿毛的故事时，听众主要是四婶、四叔与卫老婆子，第二次则是镇上的男人们与女人们。两次讲述，第二次应该是解读的重点，认真比对祥林嫂两次讲述阿毛的故事时的话语，我们可以找出以下几处非常有价值的不同：①“他是很听话的孩子”②“我叫，‘阿毛！’”③“没有应。”④“完了”⑤“可怜他”。先说第一处不同。第一次讲述只说“他是很听话的”，没有加上“孩子”一词，这说明随着时日的延长．阿毛的死在祥林嫂的内心留下了越来越深的伤痛．到第二次讲述时，自然就说出“孩子”一词，我们可以想见．祥林嫂说出“

5、他是很听话的孩子”时，内心正承受着巨大伤痛的折磨。第二次讲述是祥林嫂主动“和大家讲她自己日夜不忘的故事”，“日夜不忘”正是日夜受着折磨．而主动讲，则意味着伤痛的折磨已迫使祥林嫂希望通过讲述故事来宣泄内心的伤痛。试想，当一个人要通过讲述自己的不幸来宣泄伤痛时，她已陷入了多么悲凉的人生境地。再说第二处不同。第二次讲述时，“我叫”后面有逗号，“阿毛”后面有感叹号，并且用了引号。为什么第一次讲述时没有这些标点符号？这正是作者的匠心所在，第一次是祥林嫂第二次到四叔家求取佣工时的陈述．刚到鲁镇，又希望老东家能够收留，此情此境，祥林嫂只能是基本的陈述，语速是平缓的，内心是平静的，因此，才会完整

6、的、较为平淡地说“我叫阿毛”。到第二次讲述时，情形则发生了巨大的变化。自身的不幸．对于常人来说，自然会选择不讲；但对于祥林嫂来说，讲是必然的选择。面对鲁镇的听众们，讲述阿毛的故事时．祥林嫂的内心是痛苦的，情绪是激烈的，语言也就随之在发生着变化。“我叫”后面的逗号，表明祥林嫂略有停顿；双引号则表明祥林嫂是在真正的“叫”——呼喊．一种发自内心的对爱子的呼喊；感叹号，正是祥林嫂对爱子呼而不得的、痛失爱子的无限悲痛之情的真实流露！怎样体会祥林嫂的呼喊及呼喊所流露出的悲痛之情?我们可以通过诵读，通过表演式的诵读来体会．课堂上笔者以哭腔式的诵读，放慢语速，逐字读出：“我——叫——阿——毛……

7、”话音落下，学生无不为之动容。闭上眼，祥林嫂的声声哀嚎，在我的耳畔不绝回响！再说第三处不同。第一次讲述时，“没有应”后面是逗号，而第二次讲述时则改成了句号，句号表示的是停顿时间较长，句义独立。祥林嫂为什么要停顿更长的时间？正是因为祥林嫂真正在“叫”，悲伤之情正随着呼喊自然流出，因此，在说完“没有应”之后，痛苦的内心还没有完全平静，需要通过停顿来调整心情，从而接着讲述下面的内容。如果还如第一次那样使用逗号，则完全不符合特定的情境。再说第四处不同。第一次讲述用的是“糟了”一词．第二次