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时间:2020-10-18
《二年级上册数学教案-总复习第2节图形与几何|北师大版(2014秋).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第2节图形与几何教材第98、103页的内容。1.通过对知识的整理与复习,使学生进一步掌握测量、图形的变化等知识,在实际活动中认识厘米和米,体会厘米和米的实际意义。2.掌握1米=100厘米,并会进行简单的单位换算。使学生初步学会用刻度尺测量长度(限整厘米),能估测一些物体的长度,能选择恰当的单位表示物体的长度。3.使学生感受数学与生活之间的密切联系,并学会用数学知识解决生活中的实际问题。重点:进一步理解并掌握测量、图形的变化等相关知识,初步体会统一测量单位的必要性。难点:进一步巩固估测和测量物体长度的方法,使知识系统化、条理化。课件(教材主题图)。上节课我们到数的王国游览了一
2、番,这节课就让我们再去图形王国中遨游一番吧!1.简单回顾。师:请同学们想一想,在图形与几何这部分我们学习了哪些知识?预设:生1:我们学习了如何测量。生2:我们学会了如何利用轴对称图形剪出漂亮的图案。生3:我认识了长度单位米和厘米,知道了1米=100厘米。生4:我们知道了生活中存在着平移和旋转的运动。生5:我知道了测量较大物体的长度可以用米作单位,测量较小物体的长度可以用厘米作单位。⋯⋯师:同学们说得很好,那么大家对这部分知识掌握的也一定不错吧!今天我们就对这部分知识进行整理与复习,相信细心的你们一定会有新的收获。2.细致整理。师:同学们,现在独立把图形与几何这部分知识进行整
3、理,整理后小组交流一下,互相补充,一会儿,我们一起来交流。(1)生独立思考整理知识。(2)小组交流,并作补充。(3)汇报成果,师生共同整理。设计意图:引导学生通过思考对知识进行归纳梳理,加深学生对知识的理解与掌握。师:刚刚我们对图形与几何这部分知识进行了整理。谁能具体说说:我们学了哪些长度单位?生活中有哪些物品的长度大约是1厘米,有哪些大约是1米?预设:生1:我们学习了米和厘米,我的手指甲的长度大约是1厘米,老师米尺的长度是1米。生2:我还知道橡皮的厚度大约是1厘米,课桌的高度大约是1米。⋯⋯师:那么生活中除了用尺子量的方法,还有什么方法可以对长度进行估计呢?生1:可以用步
4、子量。生2:可以用手一拃的长度来量。生3:可以伸开双臂,用双臂的长度来量。⋯⋯师:同学们的办法可真多。看来你们对这部分知识也掌握得很好,那么是否能够灵活运用呢,老师要来检验一下,同学们敢不敢接受挑战?(生:敢)教材第103页图形与几何部分练习题。通过这节课的学习,说说你的体会吧!设计意图:通过本节课对图形与几何部分知识的梳理,让学生有所感、有所悟,并说出自己的体会。图形与几何图形的变化测量:米厘米1米=100厘米本节课是对第四单元“图形的变化”和第六单元“测量”这两个单元知识内容的归纳与整理,在教学中可以为学生创设一个轻松快乐的教学情境,让学生积极主动地参与到教学实践中来,
5、鼓励学生独立思考并解决问题,并在探究与整理归纳的过程中获得成功的体验。
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