二年级上册数学教案-总复习第1节数与代数｜北师大版(2014秋).pdf

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1、第1节数与代数教材第97～98、99～102页的内容。1．经历对本学期“数与代数”知识的梳理过程，进一步掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算的方法，能正确进行计算；能在购物情境中进行有关人民币的简单计算；结合具体情境，加深理解乘法、除法和“倍”的意义，熟记2～9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。2．使学生经历知识的整理与复习的全过程，学习整理与复习的方法，加深对知识之间内在联系的理解。3．提高学生在实际情境中解决问题的能力，增加学生学习数学的兴趣，使学生热爱数学。重点：进一步理解、巩固本学期所学的加与减，乘、除法的意义，表内乘、除法，人民币的认识及其简单计算等相关知

2、识。难点：提高学生在具体情境中解决问题的能力。课件(教材主题图)。同学们，时间过得真快，一眨眼我们已经进入了期末总复习，那么谁能说一说这学期我们都学习了哪些知识？生1：我们学习了连加、连减。生2：我们还学习了加减混合运算。生3：我们认识了元、角、分，学会了怎样付钱、找钱。生4：我们学习了乘法口诀，还学习了除法。生5：我们知道了图形的变化和测量。⋯⋯师：同学们说得真详细，我们学习了这么多内容，你们都掌握了吗？这节课就让我们针对“数与代数”这部分知识进行总复习。1．分组整理。师：同学们，我们这学期学习了这么多的知识，你有什么好方法能既全面又迅速地整理这部分知识吗？生：小组分工合

3、作可以节省时间。师：说得真好，看来大家都知道了团结力量大，那么就让我们开始合作整理吧！注意在整理研究的过程中要控制音量，不要打扰到其他小组。2．班级汇报。师：哪个小组的同学愿意先来和大家分享一下你的成果？预设：生1：我们小组运用画图的方法进行整理。师：有同学想对他们小组的成果做下评价吗？或者你想分享一下自己的成果也可以。生2：我来说，我觉得他们小组的关系图绘制得很清晰，但我们小组有不同的方法，我们用了画表格的方法。数与代数加法与减法人民币乘法除法连加、连减，加减混合运算。1元＝10角1角＝10分1.求几个相同加数的和的简便运算。1.把一个整数平均分成几份，求每份2.求一个数

4、的几倍是多少。是多少。2.求一个数是另一个数的几倍。设计意图：学生的思维是新奇的，他们有着伟大的创造力，要相信学生，给予学生展示的机会。让他们在交流合作中整理知识内容，在整理知识的过程中，加深对知识的理解与掌握。师：同学们整理得很全面，那么你们是否能够灵活运用这些知识呢？就让我们来验证一下吧！教材第99～100页第1～7题。知识是博大精深的，同时又是有理可循，有规律可掌握的，希望同学们能掌握这些知识，灵活解决生活中的实际问题。数与代数加与减人民币乘法除法本节课内容是对“100以内数的连加、连减、加减混合运算”“乘、除法的初步认识”“倍的初步认识”以及“乘法口诀和用乘法口诀求

5、商”等几部分内容的归纳整理，让学生在学习的过程中真正成为学习的主人，使他们能够积极主动地参与到教学活动中来，并在学习中获得快乐，在归纳整理中获得提高，在学习中取得进步。