一年级下册数学教案-总复习第1课时数与代数∣冀教版(2014秋).pdf

《一年级下册数学教案-总复习第1课时数与代数∣冀教版(2014秋).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、总复习第1课时数与代数【教学内容】来源:Z*xx*k.Com]教材第3单元100以内数的认识、第4单元认识人民币、第5单元100以内的加法和减法(一)以及第7单元100以内的加法和减法(二)。【教学目标】1.经历从日常生活中抽象出数的过程,能认、读、写100以内的数,会用100以内的数表示物体的个数;结合具体物品,感受100以内数表示的量;会用“<”“=”“>”等符号和词语来描述100以内数的大小。来源学科网2.能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物。在发现规律、猜数等数学活动中,发展初步的数

2、学思维能力。3.结合生活中的购物等活动,学习元、角、分的简单计算,解决简单的实际问题。4.结合熟悉的事物和情境体会加法的意义,知道加减法算式中各部分的名称,会口算100以内简单的加减法。5.能在教师的指导下,从情境中发现并提出简单的数学问题,会解决简单的加减法问题。6.经历尝试、探索和交流各自算法的过程,激发学生参与数学活动的兴趣,使每个人都获得成功的体验。【教学重点】能认、读、写100以内的数,运用100以内的数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。【教学难点】从情境中发现并提出简单的数学问题,会

3、解决简单的加减法问题。【教学准备】PPT课件。教学过程教师批注一、复习导入1.课前要求学生自己尝试做出本册书中有关数与代数的思维导图,本节课交流展示。2.学生拿出自己的作品,交流汇报,全班同学补充,直至完善数与代数的内容。3.教师适时板书:数4.教师及时总结学生交流过程中出现的问题,帮助学生做好复习工作。来源学科网二、练习巩固、启发思维1.在○里填上“>”“<”或“=”。(1)89○98(2)72-8○60(3)53○39+9(4)87-25○87-20(5)60+9○59+9(6)88-80○88

4、-8(7)1元○100分(8)4角8分○50分(9)1角1分○9分2.填空。(1)78里面有()个一和()个十。(2)92十位上的数是(),表示()个十,个位上的数是(),表示()个()。(3)比()多1,比69少11的数是()。(4)最大的两位数是(),最大的一位数是(),最大的两位数比最小的两位数多()。(5)和79相邻的两个数是()和()。3.解决问题。来源学_科_网(1)在收废电池的活动中,丽丽收了35节,明明收了20节,婷婷收了16节。他们3人一共收了多少节废电池?(2)秦老师昨天买了4串

5、香蕉,每串有5根,秦老师一共买了多少根香蕉?三、课堂小结通过这节课的复习,大家有没有新的收获呢?谈谈自己的想法吧!来源学科网【板书设计】数与代数数【教学反思】[成功之处]本节课让学生以思维导图的形式展开复习,学生们非常喜欢,并积极地展示自己的作品,在学生做思维导图的过程中,已经复习了一遍知识,课堂上孩子们互相交流补充,又进行了一遍复习,更加深了印象。[不足之处]由于时间关系,课堂上没有让更多的学生展示自己的作品。[再教设计]尽量让更多的学生展示自己的作品。