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《二年级下册数学教案-总复习第3课时统计与概率∣冀教版(2014秋).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、总复习第3课时统计与概率【教学内容】教材第100页“问题与思考”第7~10题。【教学目标】1.通过整理和练习,进一步理解、巩固本学期所学的排列和天平平衡问题的知识。2.引导学生进行知识的回顾与整理,完成练习,复习排列问题和天平平衡问题的内容。通过独立完成、小组交流等形式,加深对知识的理解。来源学科网3.通过练习中的思考和讨论,培养问题意识,感知数学与日常生活的紧密联系。【教学重点】用不同方法解决问题。【教学难点】能运用所学知识解决问题。【教学准备】PPT课件。来源:Zxxk.Com]教学过程教师批注一、谈话引入、知识归纳
2、师:同学们,本学期的数学知识已经学完了。现在我们一起回忆一下我们在“统计与概率”方面学过哪些内容。学生先思考,再回答学过的相关知识。(生纷纷发言)师:同学们说得非常好,现在我们对本学期“统计与概率”进行归纳整理一下吧。(师生共同归纳,师板书)[来源学科网]统计与概率二、复习统计与概率师:下面,我们通过练习来巩固我们所学过的内容吧!1.出示教材第100页第7题。(1)学生读题。(2)小组交流汇报,给学生充分的交流不同方法的机会。(3)教师点评。2.出示教材第100页第8题。(1)学生读题,观察两个天平图。(2)小组交流汇报
3、。3.出示教材第100页第9题。(1)学生读题,观察图形并找出规律。(2)汇报交流。4.出示教材第100页第10题。鼓励学生说一说思考的过程,只要有道理就行。三、巩固练习,自我检测(一)填空。1.3和5两个数字可以组成()个不同的两位数,其中最大的是(),最小的是()。(每个数字只能用一次)2.小丽、小强、小明三个好朋友照相,如果站成一排,小强站中间,有()种不同的站法,这些站法是();如果随意站,有()种不同的站法,这些站法是()。3.3个人,每两个人握一次手,一共要握()次手。4.用1,3,5这三个数字可以组成()个
4、不同的三位数,它们是()。5.用0,4,8这三个数字可以组成()个不同的三位数,它们是()。6.1茶壶水可以倒2暖瓶水,1暖瓶水可以倒4杯水,1茶壶水可以倒()杯水。7.△=□+□+□□=○+○+○+○△=()个○8.△+■=240△=■+■+■那么■=()△=()9.1头猪的质量=2只羊的质量4头猪的质量=1头牛的质量1头牛的质量=()只羊的质量2头牛的质量=()只羊的质量10.1只鹅的质量=2只鸭的质量1只鸭的质量=2只鸡的质量1只鹅的质量=()只鸡的质量11.△+△+△+△=8△+○=9△=()○=()12.△+□
5、=40△=□+□+□+□△=()□=()13.◇=☆+☆+☆☆=▲+▲◇-☆=()个▲14.1个南瓜=2个菠萝1个菠萝=3个苹果1个南瓜=()个苹果1个南瓜-1个菠萝=()个苹果(二)解决问题。1.买一个娃娃的钱可以买2个小电子琴,买1个小电子琴的钱可以买2只玩具猫,买一个娃娃的钱可以买几只玩具猫?2.如果10只兔子可以换2只羊,6只羊可以换3头猪,2头猪可以换1头牛,那么,1头牛可以换多少只兔子?四、课堂小结学生谈谈收获。来源学科网Z.X.X.K]【板书设计】统计与概率统计与概率【教学反思】[成功之处]在统计与概率的复
6、习过程中,在课堂上给学生提供看、说、想、动的机会,充分发挥学生的自主性,让课堂焕发出生命的活力,让学生在玩中学、在乐中悟,体会到生活中处处有数学,数学就在我们身边,实现数学的应用价值。[不足之处]学生在完成巩固练习时出现了一些问题,说明学生对本册教材的内容掌握还不够扎实。[再教设计]今后的教学工作还需要多让学生动手、动口、动脑,才能激发起学生学习的主动性、积极性,也能让自己的数学课堂更科学。来源:Zxxk.Com]
