人教新课标二年级上册数学教案8的乘法口诀教学设计.pdf

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1、课课时18的乘法口诀题教学内教材80页内容。容1、学生熟练地掌握8的乘法口诀，并会用同一句乘法口诀计算两道乘法算式。学2、培养学生类推、概括能力及探索和解决实际问题的能力。习3、通过形式各样的练习，培养学生认真仔细的学习习惯，并进一步激发学目生的学习兴趣，帮助其树立起学好数学的信心。标重点引导学生自己探索8的乘法口诀。难点教教师课件学学生准备教学过程教师活动学生活动二次备课第1页共3页一、复习引入：请根据“四七二十八”这学生说出乘法算式：句口诀，说出两道乘法算式。4×7=287×4=28追问：为什么可以写成7×4，4×7这两道乘法算式？也就是计

2、算“7×4”“4×7”都四七二十八可以用哪句口诀？二、探究新知：1、谈话：同学们，今天老师给大家带来了一些好朋友（课件出示螃蟹图）。它们是谁？是啊，螃蟹一家今天来到我们班做客。2、质疑激趣：最近呀，螃蟹爸爸妈妈遇到了一件烦心事，原来螃蟹爸爸和妈妈乘法口诀学得不好，只知道一只螃蟹8条腿，3只——8只就不知道多少愿意条腿，小朋友愿意帮助它们？3、看，小狗都都也来帮忙啦！它还给我们一样东西（出示数轴）。你们知道它叫什么吗？它叫做数轴，可以帮助我们来学习乘法口诀，会成为我们的好朋友。教师活动学生活动二次备课第2页共3页小狗跳一下就代表一只螃蟹的8条腿，

3、那跳2下、3下、⋯⋯8下呢？现在就请小朋友先把数轴下空学生根据教师的要求进行格里的数填上，再列出算式，然活动。后根据算式编出乘法口诀。4、汇报：根据你填写的数说出算式，并说学生汇报自己刚才编出的一说你编的口诀是什么？教师8的乘法口诀。根据学生的回答进行板书。5、记忆口诀：小朋友们，你们真了不起，自己编出了8的乘法口诀，我们应该怎样记住呢？三、练习：1、快速算出得数，并说一说你用的那句口诀？8×3=4×8=8×6=7×8=2、课后第2题。四、总结：8的口诀一共有几句？前一句比后一句少几？后一句比前一句多几？8的乘法口诀1×8=8一八得八8×1=8

4、2×8=16二八十六8×2=113×8＝24三八二十四8×3＝24板书设计4×8＝32四八三十二8×4＝325×8＝40五八四十8×5＝406×8＝48六八四十八8×6＝487×8＝56七八五十六8×7＝568×8＝64八八六十四第3页共3页