新标准外研版四年级英语上册Module4第四模块教案.doc

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1、Module4单元教材分析本模块的的主题是Food。主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题,并能用英语向别人介绍食物。本单元主要学习Doyouwantsomerice?Yes,please./No,thankyou.以及Whatishedoing?Heismakingnoodles.,Howmuchisthis…?It’s…yuan.题材非常生活化,是学生感兴趣的话题之一,便于学生学以致用。乡单元教学目标一、知识与技能:掌握句型Doyouwantsome……?Yes,please./No,thankyou.Whatishedoing?Heismakingno

2、odles.能听说认读新单词:want、make,some二、过程与方法:用“Doyouwantsome……?”询问别人,回答“Yes,please./No,thankyou.”回答.训练运用句型“Whatareyoudoing?Iammakingdumplings/三、情感态度价值观:培养学生学习英语的兴趣,了解中西方文化的差异,努力发展学生跨文化交际的意识的能力。单元训练重难点重点难点(1)掌握主要的单词和词组fastfood、dumping、、want、make,some。(2)能运用句型:Doyouwantsome……?Yes,please./No,thank

3、you.Whatishedoing?Heismakingnoodles.能在日常交际中,运用“.Doyouwantsome……..?”向别人提出请求并能用“Yes,please./No,thankyou.”表达自己的意愿。单元课时安排Unit12课时Unit22课时第一课时课题Unit1Doyouwantsomerice?主备人李文芳授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能:能听说读写单词fastfoodwant、make,some。能使用句子:Doyouwantsomerice?Yes,please.No,thankyou。二、过程与方法:小组合作学习句型

4、。三、情感态度与价值观:培养学生形成积极主动的学习态度。教学重点1.能听说读写单词:fastfood、want、make,some。2.学习句型:Doyouwantsomerice?且能做出正确回答:Yes,please.No,thankyou。教学难点能用学过的句型谈论和向人们介绍。教学准备录音磁带、卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入T:Today,wewilllearnthenewlessonModule5Food.First,let'splayaguessinggame.复习以前学过的食物的单词学生轮流说出所学单词新授1.Doy

5、ouwantsomerice?(引出课题)(1)用dumplings、noodles替换rice练读句型.Doyouwantsome...?并让学生用此句型向老师提问。老师回答Yes,please.No,thankyou.(2)学习句型.:Doyouwantsomerice?Yes,please.No,thankyou。2.个人读课文。3.全班开火车操练。4.听课文录音。5.表演朗读课文。1.请全体学生一起读Doyouwantsomerice?Yes,pleaseNo,thankyou.并做出体态。2.个人读-小组读,齐读3.小组练习句型。4.全班开火车操练句型。5.

6、听课文录音6.全班跟读课文3遍.巩固练习齐读新单词和新课文同桌之间互读互查。小结说说我们今天学过的主要内容学生总结。作业1.抄写记忆单词。2.朗读课文板书设计Doyouwantsomerice?Yes,please.No,thankyou。教学反思第二课时课题Unit1Doyouwantsomerice?主备人李文芳授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能:复习所学单词:fastfood、want、make,some。二、过程与方法:操练句子:Doyouwantsome...?Yes,please.No,thankyou。三、情感态度与价值观:培养学生形成积

7、极主动的学习态度。教学重点运用所学知识进行巩固练习教学难点运用所学语言结构对事情进行描述。教学准备课件,图片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习引入1.T:TodaywewillreviewthewordsofModule4Food.First,let'swritethem.(复习上节课学过的单词并听写)2.Doyouwantsomerice?(引出课题)1.学生写出学过的食物单词。2.练读句型Doyouwantsome...?并让学生用此句型向老师提问。课堂练习1.操练句型Doyouwantsomerice?(作肯定回答Ye

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