新标准外研版四年级英语上册Module2第二模块教案.doc

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1、Module2单元教材分析本模块内容，围绕正在发生的事情互相之间的对话，学习正在发生的事情的表达用动词+ing。重点学习句型Whatareyoudoing？及回答时动词的ing形式的使用。新授词组及单词listento、read。单元教学目标1.知识与技能：句型：（1）---Whatareyoudoing?---I'm…（2）---Whatisheshedoing?---HeSheis…2.过程与方法：通过游戏，顺口溜等多种教学方法激发学生的学习兴趣，进而较好的掌握重点知识。3.情感态度价值观：培养学生积极主动的学习态度，

2、能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。单元训练重难点重点难点1．学习本单元12个单词。2．运用新授句型进行英语对话。3．熟练朗读课文学习如何表述及问答正在发生的动作单元课时安排单词教学和复习1课时Unit1主题课文1课时Unit2主题课文1课时语言情景练习及学习chant1课时第一课时课题教学单词主备人李文芳授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能学习本单元12个单词。二、过程与方法熟记单词。三、情感、态度、价值观，培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。教学重点能正

3、确地拼读单词、尝试运用这些单词。教学难点能让学生快速地认读单词，拼写单词。教学准备图片、卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.检查上节课学过的对话。让学生根据以前学过的内容做动作。如：play,swimming,cycling2.Leading-up准备阶段以后，教师问:Doyouknowotheractions?学生用英语抢答。出示Maomao正在读书的图片，学习单词读书，然后根据词组做动作。新授1.谈话引入。2.出示图片，感知不同的人所展现的不同情状。3.出示单词，图词联系。4.教师领读单

4、词。5.开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。6.指导学生用新学单7.同桌之间的互读互查。用词说话。1.学生跟随老师拼读2.学生开火车认读，领读。3.游戏一、教师和学生互表现不同的情状，互说出单词。4.游戏二、找卡片。5.游戏三、“拍苍蝇”6.指导学生用新学单词说话。7.同桌之间的互读互查。巩固练习教师发口令，学生做动作。教师发口令，学生做动作。小结说说我们学了什么？学生说并拼单词。作业抄写记忆单词。板书设计Module2takepictures照相talkto交谈listento听read读教学反思第二课时课题She’s

5、readingabook主备人李文芳授课班级四年级授课人授课时间教学目标1.知识与技能：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。句型：1、--Thisismyfriend.2、--She’sreadingabook.2.过程与方法：通过谈论图片学习如何讲述正在发生的事情。3.情感、态度和价值观：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。培养学生团结合作的精神，养成良好的文明习惯教学重点学习并运用句型：1.--Thisismyfriend.2.--She’

6、sreadingabook.教学难点学习并运用句型：1.--Thisismyfriend.2.--She’sreadingabook.教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.师生问好。2.复习上节课单词。3.听写单词。1.师生问好。2.听写单词出示课本,大家看一下Sam给大家带来了许多图片,我们来一起学一下他是怎么来向大家介绍的.出示课本,大家看一下Sam给大家带来了许多图片,我们来一起学一下他是怎么来向大家介绍的.（1）Listenandpoint.播放录音（2）再次播放录音教

7、师指名学生回答教师提出以下问题1.--WhatisTomdoing?2.--Whatisheshedoing?要求学生看课本图片,从第一幅图片开始,找同学帮Sam介绍.直到最后一幅.新授学生听录音回答问题：WhatisLinglingdoing?WhatisDamingdoing?WhatisAmydoing?WhatisTomdoing?分组或男女生分别介绍一幅.同桌或小组练习.巩固练习教师提出以下问题：1.--Whatareyoudoing?2.--Whatisheshedoing?学生根据实际回答。使用句型：1.I'

8、m…2.HeSheis…小结归纳总结本课内容,强调如何描述某人正在做某事.巩固所学的动词词组同桌之间练习句型。作业书写单词及重点句子。教学反思第三课时课题Unit2Whatareyoudoing?主备人李文芳授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能：基本能听懂，会