《网上呼救》教案(西师大版小学语文五年级上册教案).docx

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1、《网上呼救》教学设计教学目标：1学会本课生字，积累“网”和“救”组成的词语。2能正确、有感情地朗读课文。3能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过，以对话的形式演一演。4了解网络传递信息速度快，波及面广，感受人与人之间的真情。教学重难点：读文感受人与人之间的真情，是救援人员的真情、爱心使苏珊在短时间内得救。教学过程：一、猜字激趣，揭示课题：1学习“网”字。●出示象形字：网猜猜象形字，说出理由●古人的象形字通常用画来表达事物，演变到小篆字的笔画更漂亮，而新宋体更简洁，这里的撇点撇点就像网里

2、纵横交错的网格，古时候，人们用网来捕鱼，这就是渔网。出示：渔网注意渔网的渔是有三点水的2联系生活积累“网”字组成的赐予。●线织成的网？你还看到过什么？●出示：网兜球网蜘蛛网3现代生活中还有一种看不见的网，那是什么网？出示：互联网4现代生活中它有哪些作用？你能说说看吗？5揭示课题●有人在危急的时刻，还能在网上呼救板书：网上呼救6理解“呼救”的意思●网上呼救是什么意思？你能换个词解释一下呼救吗？板书：求救“网”是什么？象形文字用图画的形式赋予了“网”的含义，纵横交错，相互交织。生活中有实体的网，还有无形

3、的网。互联网，网罗的是什么？我觉得这篇文章给了我们诠释，网络把人与人之间的真情维系了起来。二、默读思考，整体感知：1谁在网上呼救？谁组织了救援？呼救的人最后得救了吗？板书：救援得救2开火车轮读课文，反馈预习，读准生字读音。指名回答1：板书苏珊三、深入学习，理解苏珊要在网上呼救的原因1、联系生活经验，了解还有什么方法可以求救●通常我们通过什么途径呼救？●苏珊为什么要在网上呼救呢？快速默读，找找课文哪一节写了苏珊只能在网上呼救的理由。2、精读课文的第三节●指名读思考：你能从中找到几个理由？第1页共4页理

4、由（1）整个楼面只有她一个人理由（2）无法拿到3、引第3节因珊突然之⋯⋯，她想求人帮忙，然而⋯⋯，她想打急救，可是因⋯⋯，她唯一能借助的就是网，不知她的呼救是否会有人收到，但抱着一希望，她⋯⋯。此，将近六点，屏幕上出了一行黑体字：●出示：我不能，呼吸困，帮助我，珊。四、研文，感受互网快捷的特点。1、快速默文，找出文中表示的，：麦克无意中收到了珊在网上的呼救，●出示：一天下午，麦克正在网上聊天室漫游。（学生句）●他是如何行救援的呢？根据回答出示：将近六点六点十分十分后六点三十分2、从些表示的中你体会到

5、互网的什么特点？●学生交流出示媒体：芬是位于北欧地区的一个达国家，而美国是位于北美洲中部的一个国家，两国之如果使用机救援，至少要九个小，而在只有短短的三十分，可网短了救援，使救援行得快而及。板：快及●再次配合，感受网的快捷。五、重点感受感受人与人之的真情。1、在短短的半小里，人是怎救援工作的？●再次默文，借助填空一（同座互）：一天下午，（）男孩麦克正在网上聊天室漫游。将近六点，麦克的屏幕上出了来自（）的女孩珊的呼救。六点十分，麦克通了（）的。那里的工作人一和（）系，一向麦克珊的地址。十分后，（）和（

6、）取得了系。六点三十分，（）的珊得救了。2、集体交流。●从填写的内容中又懂些什么？板：麦克美国急救援中心芬急救援中心（随机点：芬的有关方面哪方面？——板：芬急救援中心）指好——美国急救援中心芬急救援中心两个。3、听音，充麦克与美国救援中心系的音。●我来听听麦克是怎和美国急救援中心系的，从中你感受到什么？4、借助“一⋯⋯一⋯⋯”的言，引学生感受救援人的心。●我来看看美国急救援中心是如何工作的？指名第五引：美国急救援中心一⋯⋯一⋯⋯。你从一一中看出些什么？（什么两件事情可以同做呢？什么要两件事情同做呢？

7、）（老，学生自己了句后的感受）再句。第2页共4页板：心●麦克救援珊做了些什么？默文的5-8节出示：挺住！我已打了去求助！句体会麦克予珊的鼓励。着用一⋯⋯一⋯⋯完成并列句式“一⋯⋯一⋯⋯”是本中知技能学的要点，但学离不开文本，作者用的句式是了帮助他表达的迫，人抓一分一秒去挽救珊的生命。所以在言的同，也要学生体会到言所表达的情感。●你从中看出麦克是个怎的人？板：心●迁移，感受芬有关方面的心救援。●美国急救援中心又是如何与芬有关方面系的呢？以音例，同桌用的形式演一演。●引：因麦克⋯⋯，美国急救援中心⋯⋯，

8、芬有关方面得到消息后立刻了救援。在么多人心人的帮助下，珊得救了！六、全文，布置作。1引全文，感受人的真情。通文的学，我了解到网的神奇魅力。正在网上聊天室漫游的美国男孩麦克收到了来自芬女孩珊的呼救⋯⋯，珊网上呼救是因当⋯⋯，接到呼救信号后，麦克立即行，你听，六点十分⋯⋯，麦克在网上珊的候，珊已快支持不住了，麦克鼓励珊⋯⋯，是众人的关心，情相助了珊力量，她用尽最后的力气打出了地址。十分后⋯⋯，六点三十分⋯⋯。珊最得救不借助于网信息的快捷，更重要的是那些素不相的人予她的心，