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时间:2020-10-21
《六年级下英语教案-Unit1HowTallAreYou?(第1课时)人教PEP.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1HowTallAreYou?第一一、教学目:1.能听、、、写taller,stronger,older,younger,shorter等有关比的。2.能初步了解形容比的一般律,懂得than是比的意思,than的前面要用形容的比。3.能正确使用Youaretaller/⋯thanyourbrother.Yes!I’m160cmtall.He’等s句159子,cm并根tall据.实际情境行描述。二、教学内容:[来源:学+科+网Z+X+X+K]1.:taller,stronger,older,younger,shorter。2.句型:Youaretallerthanyourbro
2、ther.Yes!I’m160cmtall.He’s159cmtall.三、教学重点:1.重点:四会掌握taller,stronger,older,younger,shorter五个新。2.点:懂得位cm即centimeter,并能正确朗;会正确使用本句型Youare⋯erthan....行描述。四、教学准:件、音机、磁、卡片、量身高工具(建可画上)等。五、教学程:教学教活学生活用源1.生答。1.学生根据提回答。[来源:学科网]Howareyou?Howoldareyou?Warm-up2.根据片提:Whoistall/2.学生根据片回答。片:short/young/old/stro
3、ng⋯?卡通人物引学生回答。1.教提:Whoistall?1.学生回答:YaoMingistall.片:姚明潘江建与明互相好,把学生到英堂上,新的一年孩子都了一,可以孩子的年。[来源:学科网][来源:Z&xx&k.Com]复学的相关形容原形。用学生熟悉的人物入。2.教YaoMingistaller2.学生看理解。thanPanChangjiang.引学生看理解。3.教学taller,板拼写tall,再3.学生拼taller一。加上笔写的er,教学er的音,引学生拼taller。4.教借用班同学身高示范,A4.学生自己班上的同学,运istallerthanB.用句型_____ista
4、llerthan-Presentation板呈:_____istallerthan-_____.行操。引学生根据片理解句子。比加er用色表示,引起学生注意。利用班内学生些成的源行教学,易操作,而且可以提高学生的运用能_____.引导学生操练句型。5.同样利用上句教学shorter。5.学生拼读shorter,并用句型当学生说出AistallerthanB时_____isshorterthan教师及时引导:Bisshorterthan_____.进行操练。A。用同样的方法教学并操练shorter一词。6.用同样的方法对younger和6.学生拼读younger图片:和older,ol
5、der进行比较教学。并操练_____isyounger/赵本山olderthan_____.的句型。小雨力。运用单词的反义关系引出教学,有利于学生更好地理解与运用。在教学taller和shorter的基础上教学younger和older,从扶到放,引导学生操练并运用重点句型。7.利用小雨的图片与生对话:Is7.学生回答Yes。图片:利用对比强烈的人物Xiaoyustrong?(配上动作)拼读stronger一词。小明进行教学,可以牢牢地呈现更强壮小明的照片,Xiaoming吸引学生的注意力。isstrongerthanXiaoyu.教学并操练stronger。1.呈现所有已学单词,
6、总结比较级1.学生复习拼读以后学说一般规律+er,拼读新学单词,进chant,并配上动作。行chant的创编。动画:巩固新学单词,通过观Let’schant察板书,总结比较级的一般规律。借助chant进一步帮助学生巩固单词。2.班级活动,教师任意选择两个学2.学生选择同学运用句型生,示范描述,并板书:_____is___erthan_____is___erthan_____._____.进行描述。引导学生进行操练。3.巩固操练:选择填空。3.学生独立完成练习。Practise4.教师选择两个身高相近的学生,4.学生跟读centimeter(s),再让其他学生描述,并引导学生比较,学
7、说He/Sheis_____cm然后测量教师身高,教学句子Heistall.160cmtall。I’m_____cmtall.等句型。分音节带读cm=centimeter(s)比较并描述班内的学生,易操作又有实效。及时进行操练巩固,帮助学生更好地掌握新授知识。通过实际测量引出新句型,帮助学生理解掌握。然后练习说说自己的身高。5.Let’splay.(教师发指令,学5.学生根据教师指令排队。生排队。)Lineupfromshortertotaller.Li
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