六年级下英语教案-Unit1Howtallareyou人教(pep).docx

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1、Unit1Howtallareyou?第六课时一、教学目标与要求:1.能够听、说、认读Let’sread部分的内容,特别是能听、说、认读单词:squid,lobster,shark,seal,whale和单位词ton,meter,kg,cm;能听说、认读短语和句子:candiveintothedeepcoldwater/jumpoutofwater.Eachupto20cmlong.并能正确完成填充句子的练习。2.能够正确完成Pronunciation中ReadandMatch连线的练习。3.能够正确完成Let’s

2、check部分听音圈图的练习。[来源:Zxxk.Com]二、教学重、难点分析[来源学*科*网Z*X*X*K]1.重点是让学生理解、会读文内容;并能正确理解几个单位词:ton,meter,kg,cm.2.难点是本部分语言知识含量大,需要帮助学生充分理解。三、课前准备1.准备录音机、本课时录音带四、教学步骤1.Warmup师生共唱Let’ssing部分的歌曲。[来源学*科*网Z*X*X*K]2.师放Let’scheck部分的录音,学生听录音完成听音圈图的练习。3.师:Today,letget’stoknowtwokin

3、dsofwhales,spermwhalesandkillerwhales.让学生仔细看图,然后提问:Howlongarethey?Howheavyarethey?Let’readsandanswer.4.学生四人一组阅读文段回答师提出的问题。5.师指着图中的Killerwhale的牙齿问:Howmanyteethdotheyhave,doyouknow?Howlongiseachtooth?学生根据文段的内容回答。师接着问:Howmanyteethdoyouhave?Howlongiseachtooth?6.师再

4、提问:Whatdoesaspermwhaleeat?Whatdoesakillerwhaleeat?Whatcantheydo?请学生根据课文内容回答问题。[来源:Z。xx。k.Com]7.师放let’sread的录音,学生跟读,提出不理解的单词或句子,师生一起讨论解决。8.学生完成文后填充句子的练习。9.师放Pronunciation部分的教学挂图并放录音,第一遍学生静听,感知音标的音与形;第二遍学生跟读。[来源学科网]10.师请一名学生在挂图上连线做示范,请其他学生仔细看图,辨认词形,试读音标,然后连线。最后学

5、生集体核对答案。11.做本课时活动手册配套练习。反思:

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